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Virtuelles Lehren und Lernen während des Covid-19-Lockdowns


Bachelorarbeit, 2021

53 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Zusammenfassung

Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1 Einleitung

2 Relevanz des Themas

3 Theoretischer Hintergrund
3.1 Empirische Befunde: Erfolgreiches Lehren und Lernen
3.2 Digitales Lehren und Lernen
3.2.1 Begriffsbestimmungen
3.2.1.1 ClassroomLearning
3.2.1.2 DistanceLearning
3.2.1.3 E-Learning
3.2.1.4 Blended Learning

4 Fragestellung

5 Methode

6 Ergebnisse
6.1 Erkenntnissezu Problemen/Hindernissen
6.2 Erkenntnisse zu positiven Aspekten
6.3 WeiterführendeEmpfehlungen

7 DiskussionundFazit
7.1 Limitierung und Reflektion dieser Bachelorarbeit

8 Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 53 Seiten

Details

Titel
Virtuelles Lehren und Lernen während des Covid-19-Lockdowns
Veranstaltung
Medizinpädagogik
Note
1,0
Autor
Jahr
2021
Seiten
53
Katalognummer
V1160564
ISBN (eBook)
9783346560421
ISBN (Buch)
9783346560438
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Virtuelle Lehre, distanced learning, Distanzunterricht, digitaler unterricht, digitale bildung, lehren im lockdown, lernen im lockdown, e-learning, blended learning, online lehre, online learning
Arbeit zitieren
Lisa Ufken (Autor:in), 2021, Virtuelles Lehren und Lernen während des Covid-19-Lockdowns, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1160564

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Titel: Virtuelles Lehren und Lernen während des Covid-19-Lockdowns


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