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Virtuelles Lehren und Lernen während des Covid-19-Lockdowns


Thèse de Bachelor, 2021

53 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Zusammenfassung

Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1 Einleitung

2 Relevanz des Themas

3 Theoretischer Hintergrund
3.1 Empirische Befunde: Erfolgreiches Lehren und Lernen
3.2 Digitales Lehren und Lernen
3.2.1 Begriffsbestimmungen
3.2.1.1 ClassroomLearning
3.2.1.2 DistanceLearning
3.2.1.3 E-Learning
3.2.1.4 Blended Learning

4 Fragestellung

5 Methode

6 Ergebnisse
6.1 Erkenntnissezu Problemen/Hindernissen
6.2 Erkenntnisse zu positiven Aspekten
6.3 WeiterführendeEmpfehlungen

7 DiskussionundFazit
7.1 Limitierung und Reflektion dieser Bachelorarbeit

8 Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 53 pages

Résumé des informations

Titre
Virtuelles Lehren und Lernen während des Covid-19-Lockdowns
Cours
Medizinpädagogik
Note
1,0
Auteur
Année
2021
Pages
53
N° de catalogue
V1160564
ISBN (ebook)
9783346560421
ISBN (Livre)
9783346560438
Langue
allemand
Mots clés
Virtuelle Lehre, distanced learning, Distanzunterricht, digitaler unterricht, digitale bildung, lehren im lockdown, lernen im lockdown, e-learning, blended learning, online lehre, online learning
Citation du texte
Lisa Ufken (Auteur), 2021, Virtuelles Lehren und Lernen während des Covid-19-Lockdowns, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1160564

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