Homepage >  Katalog >  Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft

Einbezug mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in den Deutschunterricht

Erarbeitung eines Unterrichtsmaterials für den Bereich "Sprachreflexion" anhand der Scaffolding-Methode


Hausarbeit, 2021

22 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Mehrsprachige Schülerinnen und Schüler
2.1 Bildungschancen
2.2 Schulischer und außerschulischer Sprachgebrauch

3. Sprachgebrauch und Sprachreflexion im Deutschunterricht
3.1 Sprachgebrauch: Chancen und Herausforderungen
3.2 Sprachreflexion und Sprachbewusstheit

4. Scaffolding
4.1 Makro-Scaffolding
4.2 Mikro-Scaffolding

5. Unterrichtsmaterial für den Deutschunterricht
5.1 Sprachkontrast: Satzgliedstellung im Türkischen und Deutschen
5.2 Unterrichtsmaterial

6. Fazit

7. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 22 Seiten

Details

Titel
Einbezug mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in den Deutschunterricht
Untertitel
Erarbeitung eines Unterrichtsmaterials für den Bereich "Sprachreflexion" anhand der Scaffolding-Methode
Hochschule
Universität Duisburg-Essen
Note
1,7
Autor
Jahr
2021
Seiten
22
Katalognummer
V1165448
ISBN (eBook)
9783346573612
ISBN (Buch)
9783346573629
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Sprachdidaktik, Mehrsprachigkeit, Sprachreflexion, Scaffolding, Deutschunterricht
Arbeit zitieren
Hasan-Yasin Baran (Autor:in), 2021, Einbezug mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in den Deutschunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1165448

Kommentare

  • Noch keine Kommentare.
Blick ins Buch
Titel: Einbezug mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in den Deutschunterricht


Ähnliche Arbeiten


Ihre Arbeit hochladen

Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit:

- Publikation als eBook und Buch
- Hohes Honorar auf die Verkäufe
- Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN
- Es dauert nur 5 Minuten
- Jede Arbeit findet Leser

Kostenlos Autor werden