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Schulische und familiäre Förderung der bilingualen Erziehung


Term Paper, 2021

22 Pages, Grade: 1,7


Excerpt


Inhalt

Darstellungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Hauptteil
2.1 Definition „bilinguale Erziehung“
2.1.1 Simultan bilinguale Kinder
2.1.2 Sukzessiv bilinguale Kinder
2.2 Einordnung ins Weltgeschehen
2.3 Was sind die Probleme?
2.4 Teilbereich schulisch
2.4.1 Fallbeispiele:
2.4.2 Konsequenzen aus den Fallbeispielen:
2.4.3 Modelle der schulischen einsprachigen Bildung
2.4.4 Modelle der schulischen zweisprachigen Bildung
2.4.5. Modelle der schulischen zweisprachigen Bildung in Deutschland
2.4.6 Ansätze der schulischen bilingualen Förderung
2.5 Teilbereich: familiär
2.5.1 Fallbeispiele
2.5.2 Das “one-person - one language” Prinzip (OPOL)
2.5.3 Probleme/Nachteile Deutsch innerhalb der Familie bei anderer Herkunftssprache
2.5.4 Ansätze der familiären bilingualen Förderung

3 Fazit:

Quellenverzeichnis

Excerpt out of 22 pages

Details

Title
Schulische und familiäre Förderung der bilingualen Erziehung
College
Carl von Ossietzky University of Oldenburg
Grade
1,7
Author
Year
2021
Pages
22
Catalog Number
V1170242
ISBN (eBook)
9783346581211
ISBN (Book)
9783346581228
Language
German
Keywords
Schule; Familie; Bilingualismus; bilinguale Förderung;, Erziehung;, Simultan bilingual ; sukzessiv bilingual ; DaZ, OPOL ; One Person One Language
Quote paper
Judith Scharna (Author), 2021, Schulische und familiäre Förderung der bilingualen Erziehung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1170242

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Title: Schulische und familiäre Förderung der bilingualen Erziehung


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