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Lebenslanges Lernen als bildungspolitisches Konzept für europäische Hochschulen

Ein Vergleich deutscher und finnischer Hochschulen hinsichtlich des Bologna-Prozesses im Sinne des lebenslangen Lernens


Trabajo de Seminario, 2019

22 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Lebenslanges Lernen: Eine Einführung

3. Lebenslanges Lernen im Kontext des Bologna-Prozesses

4. Lebenslanges Lernen an deutschen Hochschulen

5. Lebenslanges Lernen an finnischen Hochschulen

6. Perspektiven

7. Resümee

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 22 páginas

Detalles

Título
Lebenslanges Lernen als bildungspolitisches Konzept für europäische Hochschulen
Subtítulo
Ein Vergleich deutscher und finnischer Hochschulen hinsichtlich des Bologna-Prozesses im Sinne des lebenslangen Lernens
Universidad
Helmut Schmidt University - University of the Federal Armed Forces Hamburg
Calificación
1,7
Autor
Año
2019
Páginas
22
No. de catálogo
V1175846
ISBN (Ebook)
9783346596253
ISBN (Libro)
9783346596260
Idioma
Alemán
Palabras clave
Pädagogik, Bildung, Lebenslanges Lernen, Bologna, Finnland, Deutschland, Universitäten, Hochschulen
Citar trabajo
Jan Dissemond (Autor), 2019, Lebenslanges Lernen als bildungspolitisches Konzept für europäische Hochschulen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1175846

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