Der vorliegende Text wurde verfasst, um im Proseminar „Sturm und Drang“ (SS 2008) in Form einer Kreativarbeit zwei ECTS-Punkte zu erwerben. In der Arbeit wurden epochentypische Gestaltungsmittel und Themen aufgegriffen. Die Geschehnisse, das „Drama“ um den „stummen Werber“ spielen sich allerdings in einem modernen Kontext ab. Der Inhalt der Arbeit ist stark angelehnt an den Briefroman „Die Leiden des jungen Werthers“ von Johann Wolfgang von Goethe. Einige Textstellen der Arbeit wurden aus diesem Werk in leicht abgewandelter Form übernommen.
Der Text entstand nicht in einem Zuge, sondern es wurde, über die Semesterferien verteilt, immer mal wieder an ihm geschrieben.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
- Erster Teil -
Am 29.Oktober`03
Am 13.November`03
Am 13.März`04
Am 18.März`04
Am 20.März`04
Am 25.April`04
Am 29. April`04
Am 1.Mai`04
Am 5.Mai`04
Am 7.Mai`04
Am 29.Mai`04
Am 5.Juni`04
Am 8.Juni`04
Am 13.Juni`04
Am 6.Juli`04
Am 17.Juli`04
Am 24.Juli`04
- Zweiter Teil -
- Dritter Teil -
- Vierter Teil -
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, im Rahmen einer Kreativarbeit epochentypische Gestaltungsmittel und Themen des "Sturm und Drang" in einen modernen Kontext zu übertragen und dabei an Johann Wolfgang von Goethes "Die Leiden des jungen Werthers" anzuknüpfen.
- Adaption des Briefromans auf moderne Lebensverhältnisse
- Darstellung obsessiver emotionaler Zustände
- Psychologische Entwicklung der Hauptfigur und soziale Isolation
- Transposition literarischer Stilmittel in ein zeitgenössisches Szenario
- Konfrontation mit existenziellen Krisen im universitären Umfeld
Auszug aus dem Buch
Am 29.Oktober`03
Wie froh bin ich, dass ich weg bin. Eine wunderbare Heiterkeit hat meine ganze Seele eingenommen. Ja ja, lach nur über meine Ausdrucksweise, alter Freund. Es liegt wohl daran, dass ich gerade überquelle vor, vor…ach, ich weiß nicht genau, was es ist. Die Stadtluft hier bekommt mir entgegen allen Erwartungen einfach gut. Endlich ist mal etwas los um mich herum. Glaub nicht, dass ich dich nicht vermisse, mein Bester. Ich bin allein, aber ich freue mich meines Lebens in dieser Gegend und das hörst du sicher gern. Der Tapetenwechsel war die richtige Entscheidung. Die Decke fiel mir bei uns zuhause in letzter Zeit auf den Kopf.
Und hier? Ich bin wirklich fasziniert vom Leben hier. Ich könnte schon schreien vor Begeisterung, wenn ich an den schier endlosen schön dekorierten Schaufensterreihen in der Innenstadt entlang schlendere und dabei immer wieder Neues entdecke. Es mag Einbildung sein, aber es kommt mir tatsächlich so vor, als ob selbst die Regentropfen, die mir hier auf der Haut zerplatzen, frischer und kühler sind als bei uns daheim. Ich bin so glücklich, so ganz vom Gefühl der Lebendigkeit durchdrungen, dass mein Studium darunter leidet. Ich komme kaum zum Arbeiten, nicht einen Text für die Seminare habe ich dieses Semester geschafft, und dennoch bin ich nie ein strebsamerer Schüler gewesen. Neue Leute, interessante Ansichten, andere Meinungen und Perspektiven, Diskussionen bis tief in die Nacht und die Parties erst…So etwas hast du noch nicht erlebt, Johann! Hach, ich blühe hier endlich auf unter all den Gleichgesinnten und Gleichgestimmten, die ich in kurzer Zeit schon kennen lernen durfte.
Zusammenfassung der Kapitel
Vorwort: Einleitende Erläuterungen zur Entstehung der Arbeit im Kontext eines Proseminars und zum literarischen Bezugsrahmen.
- Erster Teil -: Chronologische Aufzeichnung der Tagebucheinträge, die den psychischen Abstieg des Protagonisten durch unerwiderte Liebe und soziale Entfremdung dokumentieren.
- Zweiter Teil -: Perspektivwechsel, in dem die Beobachtungen Dritter auf den zunehmend auffälligen und isolierten Protagonisten geschildert werden.
- Dritter Teil -: Fortführung der Fremdperspektive, wobei die Wahrnehmung des Protagonisten durch die Geliebte thematisiert wird.
- Vierter Teil -: Dramatische Zuspitzung auf einer Party, die in einer gewaltsamen Eskalation endet.
Schlüsselwörter
Sturm und Drang, Die Leiden des jungen Werthers, Kreativarbeit, Briefroman, Obsession, Entfremdung, psychische Krise, moderne Adaption, Liebeskummer, soziale Isolation, Identitätsverlust, literarische Analyse, subjektives Erleben, Eskalation, Tagebuchaufzeichnungen.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit ist eine kreative Adaption des klassischen Briefromans "Die Leiden des jungen Werthers" von J.W. von Goethe in einen modernen, zeitgenössischen Kontext.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Zentrale Themen sind unerwiderte Liebe, soziale Isolation, psychische Zerrüttung und der Verlust der Realitätswahrnehmung innerhalb eines modernen studentischen Milieus.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Ziel ist es, epochentypische Motive und Gestaltungsmittel des "Sturm und Drang" auf ihre Wirksamkeit in einer modernen Umgebung zu prüfen und literarisch neu zu inszenieren.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Es handelt sich um eine literaturwissenschaftliche Kreativarbeit, die durch den Transfer klassischer Motive und die Imitation der Briefroman-Form eine analytische Auseinandersetzung mit dem Ausgangswerk vornimmt.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in Tagebucheinträge des Protagonisten sowie ergänzende Fremdperspektiven, die den schleichenden psychischen Verfall und die finale Eskalation schildern.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Sturm und Drang, Werther-Adaption, Obsession, Entfremdung und Identitätskrise stehen im Zentrum der inhaltlichen Auseinandersetzung.
Welche Rolle spielt die Figur des "Johann" in den Briefen?
Johann fungiert als Adressat des Tagebuchs und als Projektionsfläche für die inneren Monologe des Protagonisten, bis dieser am Ende die Realität seiner Existenz infrage stellt.
Wie endet die Erzählung im vierten Teil?
Die Geschichte endet mit einer abrupten und gewaltsamen Eskalation auf einer Party, bei der der Protagonist eine Waffe zieht und das Paar Lolle und Al angreift.
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- Steffi Mohr (Autor), 2008, Die Leiden des stummen Werbers, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/118612
