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Der Zusammenhang zwischen den Einstellungen von Lehrer*innen gegenüber kultureller Vielfalt und den Akkulturationserwartungen an Schüler*innen


Term Paper, 2021

14 Pages


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung
1.1 Theoretischer Hintergrund
1.1.2 Akkulturationserwartugen
1.1.3 Einstellungen gegenüber kultureller Vielfalt in der Schule und Akkulturation

2. Methode
2.1 Stichprobe
2.2 Maße und Durchführung
2.2.1 Akkulturationserwartungen
2.2.2 Einstellungen gegenüber kultureller Vielfalt in der Schule
2.3 Auswertung

3. Ergebnisse
3.1 Deskriptive Ergebnisse
3.2 Analytische Ergebnisse
3.2.1 Hypothese

4. Diskussion

Referenzen

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Details

Title
Der Zusammenhang zwischen den Einstellungen von Lehrer*innen gegenüber kultureller Vielfalt und den Akkulturationserwartungen an Schüler*innen
Author
Year
2021
Pages
14
Catalog Number
V1190688
ISBN (eBook)
9783346630179
ISBN (Book)
9783346630186
Language
German
Keywords
zusammenhang, einstellungen, lehrer*innen, vielfalt, akkulturationserwartungen, schüler*innen
Quote paper
Paula Buchholz (Author), 2021, Der Zusammenhang zwischen den Einstellungen von Lehrer*innen gegenüber kultureller Vielfalt und den Akkulturationserwartungen an Schüler*innen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1190688

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Title: Der Zusammenhang zwischen den Einstellungen von Lehrer*innen gegenüber kultureller Vielfalt und den Akkulturationserwartungen an Schüler*innen


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