Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Was wird unter frühkindlicher Bildung verstanden?
3. Bedeutung der pädagogischen Fachkraft für eine frühkindliche Bildung in einer Kindertageseinrichtung
4. Bedeutung der Eltern für das Kind in Bezug auf frühkindliche Bildung einer Kindertageseinrichtung
5. Erziehungs-, und Bildungspartnerschaft
5.1 Was wird unter Erziehungs- und Bildungspartnerschaft verstanden?
5.2 Welchen Nutzen soll Erziehungs- und Bildungspartnerschaft erbringen?
6. Anforderungen und Herausforderungen für eine Zusammenarbeit zwischen Eltern und pädagogischer Fachkraft in Bezug auf Erziehungs- und Bildungspartnerschaft
6.1 „Kinder zwischen Chancen und Barrieren“
6.2 Probleme bei der Umsetzung von Erziehungs- und Bildungspartnerschaft
6.3 Gegenpositionen von Erziehungs- und Bildungspartnerschaft Seite:
7. Reflexion
8. Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Mirjam Mockenhaupt (Autor:in), 2021, Zusammenarbeit zwischen Kindertagesstätten und Familien in Bezug auf frühkindliche Bildung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1214914
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