In dieser Hausarbeit werde ich die Vor- und Nachteile von einem Computerprogramm „Mathe mir MONTI“ näher beleuchten und gezielt mit den Original – Montessori - Materialien vergleichen. Um sich aber ein besseres Bild von der Pädagogik Maria Montessoris machen zu können, werde ich im Ersten Teil auf ihre Biografie und auf ihre Prinzipien der Pädagogik eingehen.
Elektronische Medien gehören längst zur Lebenswirklichkeit heutiger Kinder und Jugendlicher. Diese Tatsache können Lehrer nicht ignorieren. Sie müssen die neuen Medien, vor allem den Computer, sinnvoll in die pädagogische Arbeit integrieren.
Die Schüler sollten adäquat auf die neuen Technologien vorbereitet werden. Aus diesem Grund ist es wichtig, den Computer nicht nur als Spielgerät anzusehen, sondern die vielfältigen Möglichkeiten dieses Mediums kennenzulernen.
Inhaltsverzeichnis
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Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit untersucht den Einfluss neuer Medien auf die Montessori-Pädagogik. Ziel ist es, die Chancen und Herausforderungen der Integration digitaler Technologien im Kontext des montessorischen Bildungsansatzes zu beleuchten.
- Integration neuer Medien in der Montessori-Pädagogik
- Konzeptionelle Übereinstimmung und Diskrepanz zwischen Montessori-Pädagogik und neuen Medien
- Praxisbeispiele und Fallstudien zur Medienintegration
- Didaktische und methodische Implikationen
- Bewertung der Effektivität von Medienintegration in der Montessori-Pädagogik
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel bietet eine Einführung in die Thematik und den theoretischen Rahmen. Das zweite Kapitel analysiert die verschiedenen Aspekte der Medienintegration. Die folgenden Kapitel befassen sich mit verschiedenen Aspekten der Montessori-Pädagogik und ihrer Beziehung zu neuen Medien. Diese Kapitel betrachten verschiedene Facetten wie die Rolle des Lehrers, die Gestaltung des Lernumfelds und die individuellen Lernprozesse. Die Kapitel beschränken sich dabei auf die Darstellung der Thematik und vermeiden abschließende Bewertungen oder Schlussfolgerungen.
Schlüsselwörter
Montessori-Pädagogik, Neue Medien, Digitale Technologien, Medienintegration, Bildung, Lernen, Lehrkräfte, Lernumgebung, didaktische Methoden, Effektivität.
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- Anonym (Autor), 2009, Neue Medien im Kontext von Montessori Beschulung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/125400
