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Empowerment mittels des Mediums Bilderbuch im Grundschulkontext

Titel: Empowerment mittels des Mediums Bilderbuch im Grundschulkontext

Hausarbeit , 2022 , 26 Seiten , Note: 1.0

Autor:in: Marleen Kirch (Autor:in)

Kunst - Sonstiges
Leseprobe & Details   Blick ins Buch
Zusammenfassung Leseprobe Details

‚Empowerment‘ ist ein Ansatz, um sich gegen Diskriminierungen einzusetzen und Betroffene zu stärken. Wie dieser Ansatz zu verstehen ist, warum er Relevanz für die Schule besitzt und wie er im Grundschulkontext anhand von Bilderbüchern Einsatz finden kann, wird in dieser Arbeit betrachtet werden.

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

  • 1 EINLEITUNG
  • 2 THEORETISCHER HINTERGRUND
    • 2.1 BEGRIFFSDEFINITION: RASSISMUS UND DISKRIMINIERUNG
    • 2.2 RASSISMUS UND DISKRIMINIERUNG IM KONTEXT SCHULE
      • 2.2.1 SCHULBÜCHER
      • 2.2.2 KLASSENZIMMER
      • 2.2.3 LEHRKRÄFTE
    • 2.3 AUSWIRKUNGEN VON RASSISMUS UND DISKRIMINIERUNG IM KONTEXT SCHULE
    • 2.4 EMPOWERMENT
  • 3 BILDERBÜCHER ALS ANKNÜPFUNGSPUNKT
  • 4 PRAXISORIENTIERTER BLICK: DIE VERKNÜPFUNG VON EMPOWERMENT IM DEUTSCH- & KUNSTUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE
    • 4.1,DAS WORT, DAS BAUCHSCHMERZEN MACHT' - NANCY DELLA
      • 4.1.1 MÖGLICHE ANKNÜPFPUNKTE FÄCHERÜBERGREIFEND UND IM RAHMEN VON BÜCHEREIZEITEN
    • 4.2,JULIAN IST EINE MEERJUNGFRAU' - JESSICA LOVE
      • 4.2.1 MÖGLICHE ANKNÜPFPUNKTE IM RAHMEN VON KUNSTUNTERRICHT
  • 5 FAZIT

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit befasst sich mit dem Einsatz von Bilderbüchern im Grundschulkontext, um Empowerment im Deutsch- und Kunstunterricht zu fördern. Sie analysiert die Relevanz des Empowerment-Ansatzes im Kontext von Rassismus und Diskriminierung in der Schule und untersucht die Möglichkeiten, Bilderbücher als Anknüpfungspunkt für eine Auseinandersetzung mit diesen Themen zu nutzen.

  • Rassismus und Diskriminierung im schulischen Kontext
  • Empowerment als Ansatz zur Stärkung von Kindern und Jugendlichen
  • Das Potenzial von Bilderbüchern für die Förderung von Empowerment
  • Praxisbeispiele für den Einsatz von Bilderbüchern im Unterricht
  • Die Rolle der Lehrkräfte in der Förderung von Inklusion und Diversität

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beleuchtet die Relevanz der Thematik und die Positionierung der Autorin. Sie führt den Empowerment-Ansatz als Instrument zur Bekämpfung von Diskriminierung ein und hebt das Potenzial von Bilderbüchern für die Integration von Empowerment-Prozessen in den Grundschulkontext hervor.

Der theoretische Hintergrund definiert die Begriffe Rassismus und Diskriminierung und analysiert deren Auswirkungen im schulischen Kontext. Dabei werden verschiedene Formen der Diskriminierung, wie z.B. institutionelle Diskriminierung, und die Rolle von Subjektivierungsprozessen im Rahmen von Rassismus beleuchtet.

Das Kapitel über Bilderbücher als Anknüpfungspunkt hebt die Bedeutung des Mediums für die Gestaltung von Unterrichtseinheiten zum Thema Empowerment hervor. Es diskutiert die Verwendung von Bilderbüchern im Unterricht und zeigt auf, wie sie zur Förderung von kritischem Denken und zur Auseinandersetzung mit sozialen Themen beitragen können.

Der praxisorientierte Blick konzentriert sich auf zwei konkrete Beispiele von Bilderbüchern, die sich mit Themen wie Diskriminierung und Inklusion auseinandersetzen. Die Arbeit analysiert die Möglichkeiten, diese Bilderbücher im Deutsch- und Kunstunterricht einzusetzen und zeigt konkrete Anknüpfungspunkte für die Förderung von Empowerment auf.

Schlüsselwörter

Die Arbeit fokussiert auf die Schlüsselbegriffe Rassismus, Diskriminierung, Empowerment, Bilderbücher, Grundschule, Deutschunterricht, Kunstunterricht, Inklusion und Diversität. Die Studie untersucht die Interaktion dieser Konzepte im schulischen Kontext und die Möglichkeiten, Empowerment mittels des Mediums Bilderbuch im Grundschulalter zu fördern.

Ende der Leseprobe aus 26 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Empowerment mittels des Mediums Bilderbuch im Grundschulkontext
Hochschule
Universität Duisburg-Essen  (Institut für Kunst und Kunstwissenschaft)
Veranstaltung
Postkolonialismus in Kunstunterricht und Kunstvermittlung
Note
1.0
Autor
Marleen Kirch (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2022
Seiten
26
Katalognummer
V1264243
ISBN (PDF)
9783346748980
ISBN (Buch)
9783346748997
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Empowerment Rassismus Diskriminierung Das WORT das BAUCHSCHMERZEN macht‘ Julian ist eine Meerjungfrau Rassismus und Diskriminierung im Kontext Schule
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Marleen Kirch (Autor:in), 2022, Empowerment mittels des Mediums Bilderbuch im Grundschulkontext, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1264243
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Leseprobe aus  26  Seiten
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