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Vom Lockdown in die Isolation. Die Corona-Pandemie und ihre Auswirkungen auf Kinder im Grundschulalter aus sozial benachteiligten Familien


Tesis (Bachelor), 2022

73 Páginas, Calificación: 3,0


Resumen o Introducción

Die Arbeit handelt von den Auswirkungen der Corona-Pandemie auf Kinder des Grundschulalters aus (vorzugsweise benachteiligten) Familien. Zu Beginn wird die Ausgangslage sowie der aktuelle Forschungsstand betrachtet. Im Anschluss werden die wichtigsten Begriffe, welche im Zusammenhang mit dem Thema stehen, erläutert und es wird der Bezug zu verschiedenen Theorien bekannter Theoretiker genommen.

Im Hauptteil soll es um die eigens aufgestellte Forschungsfrage gehen, welche in Kapitel 8 beantwortet wird. Neben psychischen sowie emotionalen Folgen, wie auch der Anstieg des Medienkonsums bei Kindern und die Konsequenzen des Schulausfalls werden abschließend positive Folgen sowie die Bewältigung der Krise in Betracht gezogen. Alle Ergebnisse stehen in Verbindung zu mehreren ausgewerteten Studien, welche alle Kinder in Betracht ziehen.

Detalles

Título
Vom Lockdown in die Isolation. Die Corona-Pandemie und ihre Auswirkungen auf Kinder im Grundschulalter aus sozial benachteiligten Familien
Universidad
Neisse University Görlitz
Calificación
3,0
Autor
Año
2022
Páginas
73
No. de catálogo
V1272753
ISBN (Ebook)
9783346717672
ISBN (Libro)
9783346717689
Idioma
Alemán
Palabras clave
Auswirkung, Folge, Konsequenz, Corona, Covid, Pandemie, Krise, Kinder, Grundschule, kognitiv, emotional, sozial, Schulalter, jüngere Schulalter, Familien, sozialschwach, benachteiligt, Heilpädagogik, Lernen, Entwicklung, Stressor, Pandemiezeit, Zeit, Medien, Konsum, Medienkonsum, sozio, Familienklima, Klima, Bewältigung
Citar trabajo
Nick Eichner (Autor), 2022, Vom Lockdown in die Isolation. Die Corona-Pandemie und ihre Auswirkungen auf Kinder im Grundschulalter aus sozial benachteiligten Familien, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1272753

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Título: Vom Lockdown in die Isolation. Die Corona-Pandemie und ihre Auswirkungen auf Kinder im Grundschulalter aus sozial benachteiligten Familien


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