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Die Behandlung der Graphic Novel "Irmina" von Barbara Yelin im Rahmen des gymnasialen Deutschunterrichts


Trabajo, 2021

15 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhalt

Einführung

Entstehungskontext, Handlung und bildmediale Gestaltung

Inhaltliche Aspekte

Schwächen des Werkes

Kurze Zusammenfassung der fachdidaktischen Aspekte der Graphic Novel

Kriterien nach Burtscher
Polyvalenz
Interkulturelle Perspektiven
Grundmuster menschlicher Erfahrung
Spiegelung und Reflektion von Werten

Leitperspektive Prävention und Gesundheitsförderung

Lernziele

Klassenstufe

Literatur

Final del extracto de 15 páginas

Detalles

Título
Die Behandlung der Graphic Novel "Irmina" von Barbara Yelin im Rahmen des gymnasialen Deutschunterrichts
Universidad
University of Constance  (Fachbereich Literaturwissenschaft)
Curso
Seminar Fachdidaktik Deutsch 1
Calificación
1,7
Autor
Año
2021
Páginas
15
No. de catálogo
V1280924
ISBN (Ebook)
9783346737236
ISBN (Ebook)
9783346737236
ISBN (Ebook)
9783346737236
ISBN (Libro)
9783346737243
Idioma
Alemán
Notas
Dozenten-Kommentar (Auszug): "Eine insgesamt mehr als gut gelungene Arbeit! Eine erkenntnisreiche Betrachtung des Lerngegenstands (inklusive der fundierten Einbeziehung von historischen und sozialen Kontexten), eine fundierte didaktische Legitimation (inkl. sehr sorgfältiger Einbeziehung der didaktischen Theorie, aktuellen Bezügen sowie treffenden Rückbezügen zum literarischen Text) sowie die Bestimmung bildungsplankonformer und für den Text relevanter, sehr anschaulich formulierter und unterschiedliche Kompetenzbereiche integrierende Lernziele greifen sehr gut ineinander..."
Palabras clave
Graphic Novel, Irmina, Barbara Yelin, Barbara, Comic, Unterricht, Deutschunterricht
Citar trabajo
Tom Fohler (Autor), 2021, Die Behandlung der Graphic Novel "Irmina" von Barbara Yelin im Rahmen des gymnasialen Deutschunterrichts, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1280924

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Título: Die Behandlung der Graphic Novel "Irmina" von Barbara Yelin im Rahmen des gymnasialen Deutschunterrichts


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