„Jeder ist seines Glückes Schmied.“ – eine Redewendung, die so auch ihren Platz auf einem Wahlplakat der Freien Demokratischen Partei finden könnte, beschreibt beinahe pointiert eine neoliberale Überheblichkeit, mit der die Gesellschaft für die Erlangung einer bestimmten Stellung innerhalb dieser Gesellschaft nicht Systeme, die Rollen einzelner Akteur:innen innerhalb dieser und ihre Beziehungen zueinander, sondern lediglich die individuelle Leistung verantwortlich macht. Wer nichts hat, der wollte wohl auch nicht mehr. Wer etwas hat, der hat wohl auch etwas dafür getan. So die selbstgefällige Annahme vor allem jener, die auf der Haben-Seite stehen. Ist es womöglich sogar jene Perspektive und Zuweisung von individueller Verantwortlichkeit, die zur Stabilisierung von Ungleichheit im globalen Ausmaß beiträgt? Dieser Frage möchte ich mich innerhalb meiner Hausarbeit widmen. Dazu werde ich zunächst tragende Begriffe wie Subjektivierung, Ungleichheit und Neoliberalismus definieren, Charakteristiken ausarbeiten, um sie schließlich in Beziehung zueinander zu stellen. Ich werde neoliberale Subjektivierung im Arbeiter:innenkontext beleuchten, die Externalisierungs-Strategie von Konzernen im Großen und externalisierte Carearbeit nach Stephan Lessenich im Kleinen thematisieren und damit zur Manifestation von Ungleichheit durch pädagogische Versäumnisse überleiten.
Resümierend werde ich anhand der vorhergehenden Analyse verschiedener Ansätze die Frage klären, ob Subjektivierung im neoliberalen Sinne zur Aufrechterhaltung ungleicher sozialer Strukturen beiträgt, diese stärkt und einem Abbau entgegenwirkt. In Anbetracht eines nahenden Herbsts, werde ich mich bemühen, die damit einhergehende Lethargie nicht unnötig zu befeuern und abschließend kurz auf eine mögliche Kehrtwende eingehen, die wir kollektiv forcieren können, um der Manifestation der gesellschaftlichen Ungleichheit entgegenzuwirken.
Auf einen Blick
- Note: 1,7
- Unterscheidet drei Stufen der Carearbeit-Externalisierung: Male Breadwinner, Adult Worker und Alien Carer Model
- Bezieht die schulische Armutsmobilität ein: Seit der Jahrtausendwende liegt die Chance unter 50 Prozent
- 10 Quellen im Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Definition
2.1 Subjektivierung
2.2 Ungleichheit
2.3 Neoliberalismus
3. Erzeugung und Stabilisierung von Ungleichheit
3.1 Neoliberale Subjektivierung
3.2 Externalisierung
3.3 Systematische Manifestation von Ungleichheit im Schulsystem
4. Fazit
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die Hausarbeit untersucht, ob neoliberale Subjektivierung zur Aufrechterhaltung und Verstärkung sozialer Ungleichheit beiträgt und deren Abbau erschwert. Im Mittelpunkt steht, wie die Zuschreibung individueller Verantwortung strukturelle Bedingungen verdeckt und Ungleichheit legitimiert.
- Begriffsbestimmungen zu Subjektivierung, Ungleichheit und Neoliberalismus
- Individuelle Verantwortung und neoliberale Arbeits- und Wirtschaftslogik
- Strukturelle Benachteiligung von Arbeiter:innen
- Auslagerung von Produktionskosten und Umweltbelastungen
- Carearbeit und die Modelle Male Breadwinner, Adult Worker und Alien Carer
- Bildungsungleichheit und ihre Manifestation im Schulsystem
Auszug aus dem Buch
Neoliberale Subjektivierung und strukturelle Ungleichheit
Bei der neoliberalen Subjektivierung findet eine Fokussierung auf das Individuum statt. Sie sind alleinige Akteur:innen innerhalb eines Systems (Hornscheidt, 2018 : 22), welches keine Unterscheidung zwischen den Individuuen kennt. Sie haben sowohl gleiche Chancen, Rechte als auch Handlungsmöglichkeiten (ebd. : 23) – und hier liegt das Problem einer solchen Subjektivierung unter sozioökonomischer Linse. Sie ist auf dem Auge der Ungleichheit blind. Durch das Ausblenden von Ungleichheiten, die durch geschlechtliche, klassistische und ethnische Merkmale entstehen, wird auch die gewaltige Konsequenz dieser auf das (wirtschaftliche) Individuum ausgeblendet. Die Gewalt, die von struktureller Marginalisierung ausgeht wird ignoriert und die Konsequenzen dieser den individuellen Handlungsweisen der Akteur:innen zugeschrieben (ebd.). Ebenso verkennt die neoliberale Subjektivierung die aus strukturellen Differenzen resultierenden Unterschiedlichkeiten von Wahlmöglichkeiten für eine Selbstoptimierung im wirtschaftlichen Sinne (ebd.).
Ginge man nun dennoch kurz von einer Gleichheit trotz Willkür von vor- und nachteilhaften per Geburt zugeordneten Merkmalen aus, so ist man weiterhin nicht gefeit vor der des Marktes. Obdachlosigkeit und Armut könnten ja gar nicht sein, da es genügend Arbeitsplätze und Systeme gäbe, welche einen im Falle des Arbeitsverlustes auffangen – so die neoliberale Annahme. Doch wie einfach ist es sich nach Jahrzehnten der Spezialisierung auf einen neuen Job einzustellen und diesen auch zu kriegen? Selbst wenn Arbeiter:innen auf schwankende Nachfragen reagieren, so müssen sie im Zweifelsfall ihre Fertigkeiten neu ausbilden, was die Aussichten auf eine schnelle Neubeschäftigung verringert (Wright et al., 2017 : 95). Hat beispielsweise ein:e Vorarbeiter:in im Tagebau gewissenhaft jahrzehntelang Weiterbildungen besucht, um Fertigkeiten zu schulen, so werden diese hinfällig, sobald das Werk auf Grund eines Regierungswechsels hin zu einer nachhaltigeren Umweltpolitik schließen muss. Leistung wird hier nicht wie im Falle der neoliberalen Theorie mit Privilegien und Geld belohnt, sondern vergessen.
Ähnliche Auswirkungen sind durch den Ausbau des digitalen Sektors zu beobachten. Automatisierung führt zunehmend zum Abbau von Arbeitsplätzen, welche nicht an anderer Stelle in ausreichender Fülle geschaffen werden können bzw. nicht jenen einen Ersatz bieten, deren Arbeit automatisiert wurde. Diese Entwicklung führt dauerhaft zu einer Prekarisierung und Marginalisierung dieser Bevölkerungsteile, was wiederum soziale Instabilität und Konflikte begünstigt (ebd. : 19) und schließlich zu Armut führt (ebd. : 91).
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Die Arbeit stellt die Frage, ob individuelle Verantwortungszuschreibungen im Neoliberalismus soziale Ungleichheit stabilisieren. Sie kündigt eine Analyse von Arbeit, Externalisierung, Carearbeit und Schule an.
Definition: Das Kapitel erläutert die Begriffe Subjektivierung, Ungleichheit und Neoliberalismus als Grundlage der folgenden Analyse.
Erzeugung und Stabilisierung von Ungleichheit: Das Kapitel untersucht, wie neoliberale Denkweisen und Praktiken Ungleichheit legitimieren und verstärken. Es behandelt Arbeitsverhältnisse, die Auslagerung von Kosten und Carearbeit sowie Benachteiligung im Schulsystem.
Fazit: Das Fazit verbindet die zuvor beschriebenen Mechanismen und erörtert, wie die Anerkennung von Privilegien kollektive Veränderungen unterstützen kann.
Schlüsselwörter
Neoliberalismus, Subjektivierung, soziale Ungleichheit, strukturelle Marginalisierung, individuelle Verantwortung, Carearbeit, Externalisierung, Arbeitsmarkt, Prekarisierung, Schulsystem, Bildungschancen, Privilegien
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Hausarbeit?
Sie untersucht, wie neoliberale Subjektivierung zur Entstehung und Stabilisierung sozialer Ungleichheit beitragen kann.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Die Arbeit behandelt neoliberale Arbeits- und Wirtschaftslogik, Externalisierung, Carearbeit und Bildungsungleichheit.
Was ist die zentrale Forschungsfrage?
Die zentrale Frage lautet, ob Subjektivierung im neoliberalen Sinne ungleiche soziale Strukturen aufrechterhält, stärkt und ihrem Abbau entgegenwirkt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Autorin entwickelt eine begriffliche und theoretische Analyse auf Grundlage soziologischer Literatur und verbindet verschiedene Ansätze miteinander.
Was behandelt der Hauptteil?
Er untersucht neoliberale Subjektivierung im Arbeitskontext, die Externalisierung wirtschaftlicher Kosten und von Carearbeit sowie Ungleichheit im Schulsystem.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen gehören Neoliberalismus, Subjektivierung, soziale Ungleichheit, Externalisierung und Carearbeit.
Welche Modelle der Carearbeit werden erläutert?
Die Arbeit beschreibt das Male Breadwinner Model, das Adult Worker Model und das Alien Carer Model als aufeinander aufbauende Stufen der Externalisierung.
Wie wird das Schulsystem mit neoliberaler Subjektivierung verknüpft?
Die Arbeit zeigt, wie ungleiche Ausgangsbedingungen und Förderung individualisiert werden können, sodass Benachteiligten Verantwortung für ihre Lage zugeschrieben wird.
Welche mögliche Gegenbewegung spricht das Fazit an?
Es regt dazu an, Privilegien anzuerkennen und zu nutzen, um gemeinsam auf eine gleichere sozioökonomische Ordnung hinzuwirken.
- Quote paper
- Kristine Ringe (Author), 2021, Der Beitrag von neoliberaler Subjektivierung zur Manifestation von globaler Ungleichheit, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1282619
