Die Arbeit setzt sich mit Schönheitsidealen und ihren Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche auseinander. Um die Wirkung von Schönheitsstandards zu erklären, wird zunächst der Begriff genauer definiert. Das Schönheitsideal ist teilweise nicht nur schwer erreichbar, sondern unerreichbar und schlicht illusorisch.
Die Menschen einer jeweiligen Zeit und Kultur wissen genau, was sie als schön empfinden. Hat sich einmal ein Ideal innerhalb einer bestimmten Gesellschaft etabliert, so herrscht weitgehende Übereinstimmung darüber, was schön ist und was nicht. Durch die Globalisierung haben Schönheitsideale größere Verfügbarkeit und Beschleunigung erfahren. Doch solche Phänomene gibt es schon lange vor dem globalisierten Medienzeitalter.
In der Alltagswelt beweist sich die Hochkonjunktur des Themas Schönheit. Das Thema Schönheit boomt in den Medien, das Fernsehen ist voll mit Shows, in denen es um Schönheitswettbewerbe, die Gestaltung des Selbst etc. geht. Dabei lässt sich eine Widersprüchlichkeit in den Botschaften erkennen, einerseits findet man Alarmrufe von Gesundheitsexperten, wie Artikel über Magersucht, andererseits werden Modewochen und fünfzigste Geburtstage von Prominenten ausgestrahlt, die wie höchstens vierzig aussehen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Eine begriffliche Bestimmung
3. Schönheitsideale in den Medien
4. JIM-Studie
5. Grunddaten Jugend und Medien
6. Sozialkognitive Lerntheorie und Theorie des sozialen Vergleich Prozesses
7. Kinder, Jugendliche und Medien
8. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht den Einfluss medial vermittelter Schönheitsideale auf das Körperbild und das Verhalten von Kindern und Jugendlichen. Dabei wird analysiert, wie Medien wie das Fernsehen und soziale Netzwerke Konstrukte von Schönheit prägen und welche Rolle diese bei Identitätsbildungsprozessen junger Menschen spielen.
- Wirkung von Schönheitsstandards auf Jugendliche
- Mediennutzungsverhalten der Altersgruppe 12 bis 19 Jahre
- Sozialkognitive Lerntheorie und soziale Vergleichsprozesse
- Einfluss von Medieninhalten auf das Essverhalten und Körperunzufriedenheit
- Rolle von Influencern und medialen Vorbildern
Auszug aus dem Buch
3. Schönheitsideale in den Medien
Insbesondere Frauen und junge Mädchen werden tagtäglich mittels Zeitschriften, Werbeplakaten, Literatur, Filmen, Aussagen und Kommentaren aus dem eigenen Umfeld etc. mit den gängigen Schönheitsidealen konfrontiert. Auf der ganzen Welt wird in den Medien, der Werbung und mit den großen Hollywoodproduktionen ein Schönheitsideal geprägt (, das auch mit den Mitteln der Schönheitschirurgie nachahmbar ist). Durch die Massenmedien sind Schönheitsideale allen zugänglich geworden. Spricht man vom Ideal, dann ist damit im Allgemeinen nicht mehr das unerreichbar Vollkommene, sondern ein erstrebenswertes, erreichbares Vorbild gemeint. Gedachte Modelle des schönen Körpers werden zu angeblich für allen erreichbaren Leitbildern. Unablässig ist man heute mit Bildern von schönen Menschen konfrontiert. Schönheitsikone sind nicht mehr zum Anhimmeln, sondern auch zum Nachahmen da (Posch, 1999, S. 77). Der Mensch möchte Individuum sein, anders sein, einmalig sein, sich von der Masse abheben – und gleichzeitig orientiert er sich mit seinem Aussehen an dem, was das Fernsehen, die Werbung, Zeitschriften, Kosmetikerinnen und Friseure allen empfiehlt. „Die Wertschätzung der Individualität hört heute beim Körper auf“ (Posch, 1999, S. 102). Der Körper, mit dem man geboren wird, wird nicht mehr als Schicksal betrachtet, sondern als etwas, das man sich selbst erschaffen kann.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die Relevanz des Themas Schönheitsideale ein und erläutert den Medienbegriff sowie die Entstehung gesellschaftlicher Schönheitsstandards.
2. Eine begriffliche Bestimmung: Hier wird der Begriff Schönheit philosophisch und soziologisch verortet und die Frage nach dem Umgang Jugendlicher mit Schönheitsidealen gestellt.
3. Schönheitsideale in den Medien: Dieses Kapitel beleuchtet, wie Medien durch ständige Präsentation von Schönheitsidealen das individuelle Körperbild beeinflussen und verzerren.
4. JIM-Studie: Es erfolgt eine Analyse des Mediennutzungsverhaltens Jugendlicher in Deutschland auf Basis der JIM-Studie.
5. Grunddaten Jugend und Medien: Dieses Kapitel präsentiert empirische Daten zu Konsumgewohnheiten von Jugendlichen bei TV-Sendungen und Influencern.
6. Sozialkognitive Lerntheorie und Theorie des sozialen Vergleich Prozesses: Hier werden wissenschaftliche Erklärungsmodelle angeführt, warum sich Jugendliche durch Medieninhalte mit Körperidealen vergleichen.
7. Kinder, Jugendliche und Medien: Dieser Abschnitt thematisiert die Mediensozialisation und wie diese bei jungen Menschen zu einer verzerrten Körperwahrnehmung führen kann.
8. Fazit: Das Fazit fasst zusammen, dass Jugendliche in ihrer Identitätsfindungsphase besonders anfällig für den Einfluss medialer Vorbilder sind.
Schlüsselwörter
Schönheitsideal, Medienkonsum, Jugendliche, Körperbild, Mediensozialisation, JIM-Studie, Sozialkognitive Lerntheorie, Soziale Vergleichsprozesse, Identitätsbildung, Influencer, Essverhalten, Körperunzufriedenheit, Schönheitsoperationen, Marken, Medienwirkung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit?
Die Arbeit untersucht, wie medial verbreitete Schönheitsideale Kinder und Jugendliche beeinflussen und welche Auswirkungen dies auf deren Körperwahrnehmung und Selbstbild hat.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die zentralen Themen sind der Einfluss von Massenmedien, die Mediennutzung der Generation 12-19, psychologische Lerntheorien sowie der gesellschaftliche Druck durch Schönheitsstandards.
Was ist das primäre Forschungsziel?
Ziel ist es zu ergründen, welchen Beitrag Medien zur Konstruktion von Schönheitsidealen leisten und wie Jugendliche diese Informationen verarbeiten und in ihre Identitätsbildung integrieren.
Welche wissenschaftliche Methodik wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse aktueller Fachliteratur sowie der Auswertung empirischer Studien wie der JIM-Studie und der DIVSI U25-Studie.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert theoretische Grundlagen, präsentiert statistische Mediennutzungsdaten und verknüpft diese mit psychologischen Theorien zur Medienwirkung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Untersuchung?
Schlüsselaspekte sind Schönheitsideal, Medienwirkung, Identitätsfindung, Körperbild und soziale Vergleichsprozesse.
Welche Rolle spielen soziale Medien für Jugendliche in dieser Untersuchung?
Soziale Medien nehmen eine Vorreiterrolle ein, da sie den Jugendlichen laut den zitierten Studien als primäre Quelle für Vorbilder dienen und oft eine verzerrte Realität vermitteln.
Warum ist das Thema Schönheitsoperationen für Jugendliche so relevant?
Jugendliche nehmen Schönheitsoperationen durch mediale Inszenierung vermehrt als legitime und risikolose Mittel zur Erreichung ihres Zielbildes wahr, was durch die Arbeit kritisch hinterfragt wird.
- Citar trabajo
- Joanna Steinborn (Autor), 2020, Schönheitsideale in den Medien. Wie beeinflussen sie Kinder und Jugendliche?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1285408
