Der Unterrichtsentwurf begründet eine Kunststunde, innerhalb derer es Schüler/innen ermöglicht werden soll, sich experimentell durch Farbe, Form und Gestik auszudrücken.Grundlage hierfür stellen künstlerische Arbeiten der Lehrerin dar, die in Anlehnung an den Künstler Emil Schumacher enstanden sind.
Inhaltsverzeichnis
- Mein kunstpädagogisches Konzept
- Die Unterrichtseinheit
- Pädagogische Absicht
- Der Bezug zum Bildungsplan
- Der Verlauf der Unterrichtseinheit
- Lernvoraussetzungen
- Sachdarstellung
- Intentionen
- Lernstruktur
- Übersichtsblatt
- Quellenangaben
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtseinheit zielt darauf ab, Schülerinnen und Schülern kreative Prozesse im Bereich der Bildenden Kunst zu ermöglichen. Dabei soll der Fokus auf der Entwicklung einer eigenen Farb- und Formsprache liegen, die durch die Auseinandersetzung mit dem künstlerischen Schaffen der Lehrperson angeregt wird. Die Einheit soll die Schüler/innen dazu anregen, ihre eigene Kreativität zu entdecken und auszudrücken, sowie die Bedeutung von Originalität und künstlerischem Prozess zu verstehen.
- Entwicklung einer eigenen Farb- und Formsprache
- Kreative Prozesse im Kunstunterricht
- Auseinandersetzung mit dem künstlerischen Schaffen der Lehrperson
- Bedeutung von Originalität und künstlerischem Prozess
- Motivation und Inspiration durch die Arbeit mit Originalen
Zusammenfassung der Kapitel
Der erste Teil des Unterrichtsentwurfs befasst sich mit dem kunstpädagogischen Konzept der Lehrperson. Hierbei wird die Bedeutung von Kreativität im Kunstunterricht betont und der „erweiterte Kunstbegriff" von Joseph Beuys als Grundlage für die pädagogische Arbeit vorgestellt. Der zweite Teil widmet sich der Unterrichtseinheit selbst. Die pädagogische Absicht, die Schüler/innen in kreative Prozesse einzubeziehen und ihnen die eigene ästhetische Arbeitsweise der Lehrperson zugänglich zu machen, wird erläutert. Der Bezug zum Bildungsplan und der geplante Verlauf der Unterrichtseinheit werden ebenfalls dargestellt. Im weiteren Verlauf des Entwurfs werden die Lernvoraussetzungen der Schüler/innen, die Sachdarstellung, die Intentionen der Lehrperson und die Lernstruktur der Einheit beschrieben.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die ästhetisch-künstlerische Annäherung an eine eigene Farb- und Formsprache, die Förderung von Kreativität im Kunstunterricht, die Auseinandersetzung mit dem künstlerischen Schaffen der Lehrperson, die Bedeutung von Originalität und künstlerischem Prozess sowie die Motivation und Inspiration durch die Arbeit mit Originalen. Der Text beleuchtet die Bedeutung von Kreativität im Bildungsprozess und die Rolle des Kunstunterrichts bei der Entwicklung von Problemlösekompetenz und individueller Ausdrucksfähigkeit.
- Citar trabajo
- Angela Fritz (Autor), 2009, Unterrichtsstunde: Ästhetisch-künstlerische Annäherung an eine eigene Farb- und Formsprache, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/130854
