Diese Arbeit wurde im Rahmen des Seminars "Organisation, Management und Recht" angefertigt. Zunächst werden die Themen Organisationsentwicklung, Management und Führung näher vertieft. Hierbei gibt es einige Fallbeispiele, die bearbeitet wurden. Außerdem liegt der Fokus stark auf den Managementebenen und Führungsstilen. Im zweiten Teil der Arbeit geht es um Gesellschafts- und Vereinsrecht. Gesellschaftliche Rechtsformen wie der eingetragene Verein und die GbR werden anhand eines weiteren Fallbeispiels näher betrachtet und miteinander verglichen.
Auf einen Blick
- Note: 1,0
- Rechtsformenvergleich für eine Kindertageseinrichtung mit einer Elterninitiative aus zehn Personen
- Fallanalyse zu Präsenzbesprechungen im Betreuten Wohnen während der Corona-Zeit
- Erörterung des Führungsstilkontinuums nach Tannenbaum und Schmidt anhand des Besprechungsfalls
- 43 Quellen im Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Aufgaben im Teilmodul „Organisationsentwicklung, Management und Führung“
1.1 Aufgabe 1: Managementebenen in Organisationsentwicklungsprozessen
1.2 Aufgabe 2: Präsenzbesprechung im Betreuten Wohnen der Behindertenhilfe während der Corona-Zeit
1.2.1 a. Persönlicher Standpunkt
1.2.2 b. Vorgehen: Führungsstil, Führungselemente und Kompetenzen
1.2.3 c. Handlungsmöglichkeiten der Mitarbeitendengruppen
1.2.4 d. Gründe für Erfolg und Misserfolg
1.3 Aufgabe 3: Autoritärer Führungsstil in der Sozialbranche
1.4 Aufgabe 4: Ausgezeichnete Führungskraft
1.5 Aufgabe 5: Fallbesprechung
1.5.1 Situationsbeschreibung
1.5.2 Probleme benennen
1.5.3 Ziele formulieren
1.5.4 Führung betrachten
1.5.5 Lösungsmöglichkeiten
2. Aufgabe im Teilmodul „Gesellschafts- und Vereinsrecht“: Gründung einer Kindertageseinrichtung
2.1 Gesellschaftsrechtliche Rechtsformen, die in Betracht kommen
2.1.1 Die Gesellschaft bürgerlichen Rechts (GbR)
2.1.1.1 Vor- und Nachteile
2.1.1.2 Gründung
2.1.2 Der eingetragene Verein (e.V.)
2.1.2.1 Vor- und Nachteile
2.1.2.2 Gründung
2.1.3 Die Gesellschaft mit beschränkter Haftung (GmbH)
2.1.3.1 Vor- und Nachteile
2.1.3.2 Gründung
2.2 Bevorzugte gesellschaftsrechtliche Rechtsform
2.3 Gesellschaftsrechtliche Rechtsform, die nicht in Betracht kommt
2.4 Nachwort
Zielsetzung und Themen
Die Hausarbeit bearbeitet praxisbezogene Aufgaben zu Organisationsentwicklung, Führung und Gesellschaftsrecht in der Sozialen Arbeit. Im Mittelpunkt stehen die Fragen, wie Führungskräfte Veränderungsprozesse und Konflikte gestalten können und welche Rechtsformen für die Gründung einer Kindertageseinrichtung durch eine Elterninitiative infrage kommen.
- Managementebenen und Strategien der Organisationsentwicklung
- Führungsstile und Mitarbeitendenbeteiligung bei Besprechungen während der Corona-Zeit
- Autoritäre Führung und Eigenschaften einer Führungskraft
- Analyse eines Konflikts in einer Behindertenwerkstatt
- Gründung, Haftung und Eignung verschiedener Rechtsformen für eine Kindertageseinrichtung
Auszug aus dem Buch
1.2.2 b. Vorgehen: Führungsstil, Führungselemente und Kompetenzen
Da „Führungskräfte […] durch die Wahl ihrer Führungsstile resonante (positive) oder dissonante (negative) Emotionen bei den Mitarbeitern“ erzeugen, ist es notwendig, sich über den Führungsstil Gedanken zu machen (Fleps und Büser 2007: 23). Der zu verwendende Führungsstil sollte an die Person sowie die jeweilige Situation angepasst werden, weil diese unterschiedliche Rollen beziehungsweise Funktionen aufweisen können (Fleps und Büser 2007: 18). Im Führungsstilkontinuum werden Führungsstile nach dem Grad der Beteiligung der Mitarbeitenden unterschieden. Während sich auf der einen Seite der Pole der autoritäre Führungsstil befindet, bei dem die Entscheidungskraft nur der Leitung obliegt, findet sich auf der anderen Seite die demokratische Führung, in der die Führungskraft als Koordinator*in der Gruppenentscheidung fungiert (Hausmann 2020: 4). Selbige Verteilung der Führungsstile findet sich auch im eindimensionalen Führungsmodell nach Tannenbaum und Schmidt.
Soll das geschilderte Vorgehen und die Anweisung der Einrichtungsleitung umgesetzt werden, wäre definitiv der patriarchalische Führungsstil mit einem geringen Entscheidungsspielraum der Teammitglieder vorzugswürdig. Dieser ist darauf ausgerichtet, dass der Vorgesetzte einerseits zwar entscheidet, aber andererseits zunächst versucht die Mitarbeitenden von seiner Entscheidung zu überzeugen (Bea, Dichtl und Schweitzer 1995: 10). Dies gestaltet sich jedoch dann schwierig, wenn die Teamleitung selbst an der Notwendigkeit eines Präsenztreffens zweifelt. Denkbar wäre in diesem Fall auch der kooperative Führungsstil, bei dem der Vorgesetzte die Mitarbeitenden „über seine beabsichtigte Entscheidung […] [informiert]; die Untergebenen haben die Möglichkeit, ihre Meinung zu äußern, bevor der Vorgesetzte die endgültige Entscheidung trifft“ (Bea, Dichtl und Schweitzer 1995: 10). Darüber hinaus wäre es auch möglich, die Gruppe, die gegen eine Besprechung vor Ort ist, nach ihren Gründen zu fragen und gemeinsam nach einer Lösung zu suchen. Eventuell könnten Mitarbeitende mit einer hohen Risikoeinschätzung von zuhause aus teilnehmen, während sich die bereitwilligen Mitglieder in der Einrichtung treffen. In diesem Fall handelt es sich um den partizipativen Führungsstil. Ausgangspunkt dieses Stils ist die gemeinsame Entwicklung von Vorschlägen in der Gruppe. Der Vorgesetzte wählt anschließend die sinnvollste Problemlösung aus den vorgeschlagenen aus und setzt diese um. Anhand dieser Beschreibung wird deutlich, dass jener Führungsstil einen größeren Entscheidungsspielraum der Gruppe zulässt (Bea, Dichtl und Schweitzer 1995: 10).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Aufgaben im Teilmodul „Organisationsentwicklung, Management und Führung“: Der erste Teil erläutert Managementebenen und Führungsstile und wendet diese auf eine Besprechungssituation während der Corona-Zeit an. Weitere Aufgaben betrachten Elon Musk als Führungskraft und analysieren einen Konflikt in einer Behindertenwerkstatt.
2. Aufgabe im Teilmodul „Gesellschafts- und Vereinsrecht“: Gründung einer Kindertageseinrichtung: Der zweite Teil untersucht die Gesellschaft bürgerlichen Rechts, den eingetragenen Verein und die Gesellschaft mit beschränkter Haftung im Hinblick auf Gründung sowie Vor- und Nachteile. Anschließend erörtert die Autorin eine bevorzugte und eine aus ihrer Sicht ungeeignete Rechtsform.
Schlüsselwörter
Organisationsentwicklung, Managementebenen, Führungsstile, Mitarbeitendenbeteiligung, Behindertenhilfe, Konfliktmanagement, Soziale Arbeit, Kindertageseinrichtung, Elterninitiative, Gesellschaft bürgerlichen Rechts, eingetragener Verein, Gesellschaft mit beschränkter Haftung, Gemeinnützigkeit
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Hausarbeit?
Die Arbeit bearbeitet Aufgaben zu Organisationsentwicklung und Führung sowie zur gesellschaftsrechtlichen Gründung einer Kindertageseinrichtung.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Behandelt werden Managementebenen, Führungsstile, Konflikte in sozialen Einrichtungen und die Wahl einer geeigneten Rechtsform für eine Elterninitiative.
Was ist das Ziel der Arbeit?
Die Autorin möchte Führungs- und Organisationsfragen anhand konkreter Situationen erörtern und gesellschaftsrechtliche Optionen für eine Kindertageseinrichtung prüfen. Eine einzige übergreifende Forschungsfrage wird nicht ausdrücklich formuliert.
Welche wissenschaftliche Vorgehensweise wird verwendet?
Die Autorin wertet Fachliteratur und Rechtsquellen aus und wendet deren Inhalte auf vorgegebene Aufgaben und Fallbeispiele an. Eine eigene empirische Erhebung wird nicht beschrieben.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil verbindet Ausführungen zu Management und Führung mit Fallbesprechungen sowie einem Vergleich gesellschaftsrechtlicher Rechtsformen und ihrer Gründung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen zählen Organisationsentwicklung, Führungsstile, Konfliktmanagement, Elterninitiative, Kindertageseinrichtung und Gemeinnützigkeit.
Welche Führungssituation während der Corona-Zeit wird betrachtet?
Die Autorin untersucht eine angeordnete Präsenzbesprechung im Betreuten Wohnen der Behindertenhilfe und erörtert unterschiedliche Haltungen und Einflussmöglichkeiten der Mitarbeitenden.
Welche Rechtsformen vergleicht die Autorin für die Kindertageseinrichtung?
Ausführlich behandelt sie die Gesellschaft bürgerlichen Rechts, den eingetragenen Verein und die Gesellschaft mit beschränkter Haftung. Dabei betrachtet sie unter anderem Gründung, Haftung und Gemeinnützigkeit.
Wie wird der Konflikt in der Behindertenwerkstatt bearbeitet?
Die Fallbesprechung beschreibt die Sichtweisen der Beteiligten, benennt Probleme und Ziele und betrachtet das Führungsverhalten. Als mögliche Ansätze werden unter anderem gewaltfreie Kommunikation und eine Vermittlungsperson erörtert.
- Quote paper
- Lisa-Marie Mühlender (Author), 2021, Betrachtungen zu Gesellschafts- und Vereinsrecht, Organisationsentwicklung, Management und Führung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1316598
