Ein interessanter Aspekt der gesprochenen Sprache ist die Verwendung von Diskursmarkern, um das Gespräch zu strukturieren und zu lenken. In der vorliegenden Hausarbeit werde ich mich mit Diskursmarkern im Spanischen beschäftigen. Dabei werde ich zunächst den Begriff marcador del discurso definieren, da es im Spanischen noch viele weitere Ausdrücke gibt, die das gleiche Konzept oder ähnliche Konzepte bezeichnen. Diese möchte ich einander gegenüberstellen, um anschließend zu erläutern, warum ich marcador del discurso am passendsten finde.
In Kapitel 3 der vorliegenden Arbeit möchte ich die Diskursmarkern aus grammatischer Sicht beschreiben, und dabei vor allem auf die Schwierigkeiten eingehen, die sich beim Einordnen der Diskursmarker in grammatikalische Kategorien ergeben. Des weiteren werde ich eine kurzen Überblick über das Vorkommen von Diskursmarkern in spanischen Grammatiken geben.
In Kapitel 4 meiner Arbeit werde ich die verschiedenen Diskursmarker im Spanischen klassifizieren. Dabei werde ich auf zwei Klassifizierungsschemata eingehen: in 4.1. auf das Modell von María Antonia Martín Zorraquino, welches generell die verschieden Typen von Diskursmarkern beschreibt, in 4.2. auf das Modell von Antonio Briz, das sich hauptsächlich auf Diskursmarker in Konversationskontexten bezieht.
In Kapitel 5 werde ich bueno, einen offenbar besonders häufig vorkommenden Diskursmarker im Spanischen, anhand verschiedener Korpora untersuchen und seine vielfältige Verwendungsweise darlegen.
In Kapitel 6 meiner Arbeit schließlich werde ich meine Ergebnisse zusammenfassen und entsprechende Schlussfolgerungen formulieren.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Definition von marcador del discurso
- Grammatikalisierung der Diskursmarker
- Klassifizierung der Diskursmarker
- Modell von Martin Zorraquino
- Modell von Briz
- Untersuchung von bueno als Diskursmarker
- Zusammenfassung
- Bibliographie
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit Diskursmarkern im Spanischen. Ziel ist es, die Funktion dieser sprachlichen Elemente im Gespräch zu analysieren und zu beschreiben. Dabei werden verschiedene Definitionen und Klassifizierungsschemata von Diskursmarkern vorgestellt und miteinander verglichen.
- Definition und Abgrenzung des Begriffs "marcador del discurso"
- Grammatikalisierung von Diskursmarkern und ihre Einordnung in grammatische Kategorien
- Klassifizierung von Diskursmarkern anhand verschiedener Modelle
- Analyse der Verwendung des Diskursmarkers "bueno" in verschiedenen Korpora
- Zusammenfassung der Ergebnisse und Schlussfolgerungen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema der Diskursmarker im Spanischen ein und erläutert die Relevanz dieser sprachlichen Elemente für die Gesprächsführung. Es wird die Notwendigkeit einer präzisen Definition des Begriffs "marcador del discurso" betont und verschiedene Bezeichnungen für dieses Konzept im Spanischen vorgestellt.
Kapitel 2 befasst sich mit der Definition von "marcador del discurso" und stellt verschiedene Bezeichnungen für dieses Konzept im Spanischen vor. Es wird argumentiert, warum der Begriff "marcador del discurso" am treffendsten für die Beschreibung der Funktionen von Diskursmarkern ist.
Kapitel 3 untersucht die Grammatikalisierung von Diskursmarkern und die Schwierigkeiten, die sich beim Einordnen dieser Elemente in grammatische Kategorien ergeben. Es wird ein kurzer Überblick über das Vorkommen von Diskursmarkern in spanischen Grammatiken gegeben.
Kapitel 4 präsentiert zwei Klassifizierungsschemata für Diskursmarker im Spanischen: das Modell von María Antonia Martín Zorraquino, welches verschiedene Typen von Diskursmarkern beschreibt, und das Modell von Antonio Briz, das sich auf Diskursmarker in Konversationskontexten konzentriert.
Kapitel 5 analysiert die Verwendung des Diskursmarkers "bueno" in verschiedenen Korpora und beleuchtet seine vielfältige Verwendungsweise.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Diskursmarker, marcador del discurso, Grammatikalisierung, Klassifizierung, Konversationskontext, Spanische Sprache, Korpuslinguistik, bueno.
- Citar trabajo
- Nina Armbruster (Autor), 2006, Betrachtungen zu Diskursmarkern im Spanischen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/132168
