Verschiedene Übergänge entlang unseres Lebenslaufs prägen unsere Biografie und werden durch unser soziales Umfeld, inneren Prozessen und institutionelle Rahmen beeinflusst.
Auf professioneller Ebene behandelt die Vorlesung verschiedene Ansätze zur Betrachtung solcher Phasen. Die Übergangsforschung ist ein komplexes Feld mit verschiedenen Verzweigungen unterschiedlicher Disziplinen. In diesem Portfolio wird im ersten Teil die Übergangssituation von Care LeaverInnen genauer beleuchtet werden. Die gewählte Aufgabe aus der Vorlesung bot die Freiheit, die Systematik zur Betrachtung frei zu wählen, was einen besonderen Reiz darstellte. Die besagte AdressatInnengruppe war bereits in anderen Modulen Gegenstand, woraus sich das rege Interesse an einer näheren Auseinandersetzung entwickelte.
Dokumente aus dem Seminar Beratung finden sich im zweiten Teil der Arbeit. Dort wird zunächst unter 3.1 ein Zeitschriftenartikel präsentiert. Auftrag war es, ein Journal Watch zu erstellen, in welchem herausgestellt werden sollte, wie und ob Beratung im Kontext (Online)-Beratung in der Literatur zu finden ist. Unter 3.2 erfolgt dann eine Rollenausfertigung für die Beratungssimulation, die gegen Ende des Semesters live an der Uni stattgefunden hat. Punkt 4 rundet diese Arbeit mit einer abschließenden Reflexion der gesamten Erfahrung im Laufe des Moduls ab.
Inhaltsverzeichnis
1.Einleitung
2. Ein Dokument der Vorlesung Sozialpädagogik der Übergänge aus dem WS 2020/ 2021
2.1 Fallbeschreibung
2.2 Analyse
3. Drei Dokumente des Seminars „Beratung“ SS 2021
3.1 Journal Watch
3.2 Rollenbiografie: AdressatenInnenperspektive mit anschließender Auswertung
3.2.1 Rollenbiografie
3.2.2 Auswertung
4. Abschlussreflexion
Zielsetzung und Themen
Die vorliegende Arbeit setzt sich im Rahmen des Moduls "Sozialpädagogik der Übergänge" mit der Lebenssituation von Care Leavern auseinander. Ziel ist es, mittels einer Fallkonstruktion und theoretischer Analysen die Herausforderungen bei Übergängen in die Verselbstständigung sowie die Bedeutung von Beratung und Ressourcen in diesem Prozess zu untersuchen.
- Übergangsforschung und Bewältigungsanforderungen von Care Leavern
- Strukturelle Rahmenbedingungen und institutionelle Einflüsse
- Die Rolle von Beratung und Mediennutzung (Videoberatung)
- Rollenbiografie und Adressatenperspektive in der Beratungssimulation
- Reflexion der psychosozialen Ausgangslage und Unterstützungsbedarfe
Auszug aus dem Buch
2.2 Analyse
Pflege und Erziehung von Kindern werden im Artikel 6 GG der BRD definiert (vgl. Artikel 6 GG). Es ist das Recht und vor allem die Pflicht der Eltern. Wird diese Pflicht nicht erfüllt, greift der Staat in Form der Institution Jugendamt in diesen Prozess ein und leistet Unterstützung. Eine mögliche Form ist unter anderem eine Fremderziehung und Fremdunterbringung (vgl. Schäfer/ Thole 2018, S.11). Care LeaverInnen sind also Jugendliche und junge Erwachsene, die AdressatInnen der Jugendhilfe sind. An diesem bestimmten Übergangspunkt in ihrem Lebenslauf, nämlich der Verselbstständigung, lösen sie sich von der Jugendhilfe (vgl. Köngeter/ Schröer/ Zeller 2012, S. 262). Diese Motivation hat häufig einen extrinsischen Charakter und ist nicht ausschließlich Eigeninitiative geprägt (vgl. ebd., S.264). Diese Phase stellt eine Herausforderung hinsichtlich der Entwicklungsaufgaben dar, bedenkt man, dass junge Menschen aus der Jugendhilfe aufgrund ihrer Biografie zusätzlich mit der Bewältigung traumatischer Erlebnisse konfrontiert sind (vgl. ebd., S.273). Hier stehen Peers, also gleichaltrige Jugendliche, die nicht durch das Jugendamt betreut wurden, vergleichsweise vor different ausgeprägten Herausforderungen.
Zusammenfassung der Kapitel
1.Einleitung: Dieses Kapitel stellt die Relevanz der Übergangsforschung dar und erläutert die Anfertigung der Arbeit im Kontext der Seminardokumentation.
2. Ein Dokument der Vorlesung Sozialpädagogik der Übergänge aus dem WS 2020/ 2021: In diesem Teil wird ein Fallbeispiel konstruiert, das die Herausforderungen eines Care Beavers beim Übergang in ein eigenständiges Leben beschreibt und analysiert.
3. Drei Dokumente des Seminars „Beratung“ SS 2021: Dieses Kapitel beinhaltet eine kritische Betrachtung der Videoberatung sowie eine Rollenbiografie inklusive einer fundierten Auswertung.
4. Abschlussreflexion: Hier reflektiert die Autorin ihre persönlichen Erkenntnisse aus dem Modul, die gewonnenen Einblicke in die Beratungsarbeit sowie die Bedeutung der Übergangsthematik.
Schlüsselwörter
Sozialpädagogik, Übergangsforschung, Care Leaver, Verselbstständigung, Bewältigungsanforderungen, Fallarbeit, Beratungssimulation, Videoberatung, Biografie, Adressatenperspektive, Jugendhilfe, Ressourcen, Milieu, Übergang, Vulnerabilität
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit den komplexen Übergangsprozessen von Care Leavern und reflektiert diese anhand eines konstruierten Fallbeispiels sowie theoretischer Ansätze der Sozialpädagogik.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Themen sind die Übergangsforschung, die Lebenssituation von jungen Erwachsenen nach der Jugendhilfe, die Professionalisierung in der Beratung sowie die Rolle von Ressourcen und persönlichen Biografien.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist die theoretische Auseinandersetzung mit Übergängslagen im Kontext der Sozialpädagogik sowie die praktische Erprobung der Beraterrolle in einer Simulation.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt Methoden der Fallkonstruktion, die Literaturarbeit sowie die analytische Reflexion aus der Adressaten- und Beraterperspektive.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Fallbeschreibung eines Care Leavers, eine Analyse der soziologischen und pädagogischen Hintergründe, eine Untersuchung zu Methoden der Videoberatung sowie eine detaillierte Auswertung einer Rollenbiografie.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind insbesondere Sozialpädagogik, Care Leaver, Übergangsforschung, Bewältigungsanforderungen und Beratung.
Inwiefern beeinflusst das Care Leaver-Sein die Verselbstständigung?
Die Arbeit verdeutlicht, dass Care Leaver oft mit einer Kombination aus extrinsischer Motivation, institutionellen Vorgaben und biografischer Vorbelastung konfrontiert sind, was den Übergang deutlich volatiler macht als bei Gleichaltrigen ohne Jugendhilfeerfahrung.
Welchen Stellenwert nimmt die Videoberatung ein?
Die Videoberatung wird im Kapitel 3.1 als eine notwendige, medienbasierte Ergänzung zur klassischen Präsenzberatung diskutiert, die unter anderem durch die Corona-Pandemie an Bedeutung gewonnen hat.
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- Esther Kronhardt (Author), 2021, Sozialpädagogik der Übergänge, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1324376
