Dies ist ein Unterrichtsentwurf für eine 5. Klasse an der Mittelschule im Fach Geschichte/Politik/Geographie.
Grobziel ist das Kennenlernen der glazial geprägten Landschaftsformen im Alpenvorland.
Feinziel ist Fachwissengewinnung und -erweiterung, räumliche Orientierung sowie das Weiterbilden sozialer Kompetenzen im Rahmen von Partnerarbeiten.
Inhaltsverzeichnis
- Sachanalyse
- Glazialmorphologische Grundlagen
- Glazialformen im Alpenvorland
- Moränen
- Drumlins
- Toteis
- Oser
- Kames
- Schotterebene
- Zungenbecken
- Löss
- Didaktische Analyse
- Inhaltsbegründung
- Unterrichtsbezogene Inhaltsanalyse
- Didaktische Reduktion
- Strukturierung der Lerninhalte
- Lernziele und Kompetenzbereiche
- Grobziel
- Feinziele
- Lehrplanbezug
- Methodische Analyse
- Artikulationsschema
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Text behandelt die Entstehung und Formen des Alpenvorlandes als Ergebnis der letzten Eiszeit. Ziel ist es, die glazialen Ablagerungs- und Abtragungsprozesse sowie die daraus resultierenden Landschaftsformen zu analysieren und didaktisch aufzuarbeiten.
- Glazialmorphologische Grundlagen: Entstehung des Alpenvorlandes in der letzten Eiszeit
- Glazialformen: Moränen, Schotterebene, Zungenbecken, Löss
- Didaktische Analyse: Inhaltsbegründung, Unterrichtsbezogene Inhaltsanalyse, Lernziele und Kompetenzbereiche
- Methodische Analyse: Unterrichtsmethoden und -materialien
- Artikulationsschema: Verknüpfung der Sachanalyse mit der didaktischen und methodischen Analyse
Zusammenfassung der Kapitel
Sachanalyse
Das Kapitel beleuchtet die glazialmorphologischen Grundlagen des Alpenvorlandes, die durch die Wechsel von Kalt- und Warmzeiten in der letzten Eiszeit entstanden sind. Es werden die Ausdehnung der Gletscher sowie die unterschiedlichen glazialen Ablagerungs- und Abtragungsprozesse beschrieben.
Didaktische Analyse
Dieses Kapitel analysiert die Relevanz des Themas „Alpenvorland - Überformung“ für den Unterricht und geht auf die didaktische Reduktion und die Strukturierung der Lerninhalte ein. Zudem werden die Lernziele und Kompetenzbereiche sowie der Lehrplanbezug erläutert.
Schlüsselwörter
Eiszeit, Alpenvorland, Glazialmorphologie, Moränen, Drumlins, Toteis, Oser, Kames, Schotterebene, Zungenbecken, Löss, Didaktik, Unterrichtsmethoden, Lernziele, Kompetenzbereiche, Lehrplanbezug.
- Arbeit zitieren
- Berthold Huber (Autor:in), 2020, Überformung des Alpenvorlands (5. Klasse Mittelschule), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1330305
