Die Zielsetzung der Arbeit ist die Darstellung der systemisch-agilen Personalentwicklung in der Kinder- und Jugendhilfe. Die Arbeit stellt den Anspruch und die Umsetzung einer pädagogischen Professionalität bei den Mitarbeitenden heraus und legt dar, welche Rolle und Funktion die betriebliche Personalentwicklung dabei übernimmt. Im Kontrast zu klassischen Ansätzen der Personalentwicklung konzentriert sich die Arbeit auf die Besonderheit einer systemisch-agilen Haltung der Personalentwicklung und überführt diese Haltung in konkrete Personalentwicklungsmaßnahmen. Diese Maßnahmen werden in den relevanten Bereichen von Führung, Lernen und Kultur entwickelt und dargestellt. In seinem Verständnis einer New Social Work, also der Verbindung von New Work und Sozialer Arbeit, geht der Autor von einem Begriff aus, der im Kern die Frage nach dem Sinn der Arbeit am Wirken und der Hilfe für den Menschen ausrichtet.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Motivation und Ausgangslage
1.2 Zielsetzung und Gang der Darstellung
1.3 Methodik und Aufbau der Arbeit
2 Pädagogische Professionalität im Kontext der Kinder- und Jugendhilfe
2.1 Die pädagogische Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien
2.1.1 Professionelles Handeln in der Kinder- und Jugendhilfe
2.1.2 Fall- und Prozesskompetenz als professionelles Steuerungselement
2.2 Der Blick auf die pädagogischen Fachkräfte
2.2.1 Selbstreflexivität und Verantwortungsübernahme
2.2.2 Werte- und Kompetenzentwicklung
2.2.3 Ein neuer Anspruch an die betriebliche Aus- und Weiterbildung
2.3 Der Blick auf die Führungskräfte
2.3.1 Selbstführung als Grundlage des Führungshandelns
2.3.2 Führungskräfte in der Entwicklungspartnerschaft
2.3.3 Eine systemisch-agile Führungskultur in der Kinder- und Jugendhilfe
2.4 Der Blick auf Organisationen der Kinder- und Jugendhilfe
2.4.1 Der organisationale Sinn der Arbeit
2.4.2 Die Einrichtung der Kinder- und Jugendhilfe als lernende Organisation
2.5 Zwischenergebnis
3 Von der Haltung zur Handlung: Der systemisch-agile Ansatz
3.1 Die systemische Grundhaltung der Kinder- und Jugendhilfe
3.1.1 Systeme als soziale Konstrukte
3.1.2 Die Entdeckung von Businesssystemen in der Kinder- und Jugendhilfe
3.2 Agiles Arbeiten in der Kinder- und Jugendhilfe
3.2.1 Agilität als Haltung und als Methodik
3.2.2 Selbstorganisierte Teams an dezentralen Standorten
3.2.3 Möglichkeiten der Digitalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe
3.3 Die Symbiose von systemischer und agiler Haltung
3.3.1 Agilität als die Antwort auf die Komplexität sozialer Systeme
3.3.2 Systemik als Grundlage agiler Selbstorganisation
3.3.3 Auswirkungen auf die Steuerbarkeit von Mitarbeitenden, Teams und Organisationen
3.4 Das Beste aus zwei Welten vereint in der Kinder- und Jugendhilfe
3.4.1 Auf dem Weg von der klassischen zur systemisch-agilen Organisation
3.4.2 Partizipation und Feedback auf allen Ebenen
3.5 Zwischenergebnis
4 Maßnahmen einer systemisch-agilen Personalentwicklung in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
4.1 Die neue Rolle der Personalentwicklung in der Kinder- und Jugendhilfe
4.1.1 Strategische Ausrichtung der betrieblichen Personalentwicklung
4.1.2 Einfluss der Personalentwicklung auf die Unternehmenskultur
4.1.3 Die Personalentwicklung als Lerncoach und Netzwerkgestalter
4.2 Lernen am Arbeitsplatz: Maßnahmen on the job
4.2.1 Mentoring als Entwicklungspartnerschaft
4.2.2 Coaching
4.2.3 Supervision und kollegiale Beratung
4.3 Lernen außerhalb des Arbeitsplatzes: Maßnahmen off the job
4.3.1 Betriebliche Weiterbildung in der Kinder- und Jugendhilfe
4.3.2 Wachsen in der sozialen Organisation: Systemisch-agile Entwicklung von Fach- und Führungskräften
4.3.3 Personal auf Perspektive: Job-Rotation innerhalb der Einrichtung vs. Beheimatung in einem System
4.4 Systemisch-agile Lernformate in der Kinder- und Jugendhilfe
4.4.1 Mitarbeitende als systemisch-agile Lernende
4.4.2 Innovation und Kreativität als leitende Prinzipien
4.4.3 Digitale Transformation und die Notwendigkeit personaler Präsenz
4.4.4 Zwischenergebnis
5 Ergebnis
6 Ergebnisdiskussion
7 Zusammenfassung und Ausblick
Zielsetzung & Themen
Ziel der Arbeit ist es, die Rolle und Funktion der betrieblichen Personalentwicklung (PE) in der Kinder- und Jugendhilfe (KJH) neu zu definieren, indem ein systemisch-agiler Ansatz als Rahmen für pädagogische Professionalität etabliert wird, um Organisationen in Zeiten von komplexen gesellschaftlichen Anforderungen zukunftsfähig zu gestalten.
- New Social Work als systemisch-agiler Ansatz für die Personalentwicklung
- Entwicklung pädagogischer Professionalität durch Wertetraining und Personal Mastery
- Neuausrichtung der Führungskultur und Rolle der Führungskräfte
- Implementierung spezifischer Personalentwicklungsmaßnahmen (on und off the job)
- Die Einrichtung der KJH als lernende Organisation
Auszug aus dem Buch
Die pädagogische Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien
Die vorliegende Arbeit geht von dem Verständnis aus, dass die oben beschriebenen Konzepte der Professionalisierung sich im Kontext der KJH auf mehreren Ebenen parallel vollziehen und sich dabei gegenseitig bedingen. Der Bedarf an pädagogisch professioneller Arbeit wird definiert vom individuellen Bedarf der Kinder, Jugendlichen und Familien ebenso wie von dem gesellschaftlichen Anspruch an dieses Handlungsfeld. Dies richtet den Blick auf die pädagogischen Fach- und Führungskräfte und auf die organisationalen Rahmenbedingungen, die Lernen und Entwicklung im Sinne einer Professionalisierung bzw. einer „Mastery“ ermöglichen. Die Ausrichtung auf die aktuellen Bedarfe fokussiert stark die Lebensbewältigung und die Lebensweltorientierung der Kinder, Jugendlichen und Familien. Im Sinne einer Professionalisierung kann die KJH letztlich nur dann Antworten auf die Nöte der Klientel finden, wenn sie sich an wissenschaftlichen Standards und den empirischen Forschungen der Profession der Sozialen Arbeit ausrichtet. Hier hat insbesondere die Etablierung der sozialpädagogischen Ausbildungsgänge an den Universitäten und Fachhochschulen für einen wissenschaftlichen Diskurs gesorgt und damit zur Professionalisierung beigetragen.
Die individuellen Bedarfe und gesellschaftlichen Herausforderungen werden jedoch nicht allein durch eine gestiegene Fachlichkeit in den Ausbildungsstätten gelöst. Eine zentrale Rolle nimmt hier die Ausrichtung der betrieblichen PE in den Einrichtungen und Diensten der KJH ein.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Diese Einleitung führt in das Konzept von New Social Work im Kontext der Kinder- und Jugendhilfe ein und erläutert die methodische Herangehensweise der Arbeit als theoretische Analyse.
2 Pädagogische Professionalität im Kontext der Kinder- und Jugendhilfe: Das Kapitel thematisiert die Notwendigkeit von Professionalisierung und „Personal Mastery“ bei Fach- und Führungskräften als Reaktion auf die Komplexität des Arbeitsfeldes.
3 Von der Haltung zur Handlung: Der systemisch-agile Ansatz: Hier erfolgt die theoretische Fundierung des systemisch-agilen Ansatzes, der Organisationen als soziale Systeme begreift und Agilität als Antwort auf Komplexität einführt.
4 Maßnahmen einer systemisch-agilen Personalentwicklung in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe: Dieses Kapitel transferiert die theoretischen Konzepte in konkrete Maßnahmen wie Mentoring, Coaching, Job-Rotation und innovative Lernformate für die Personalentwicklung.
5 Ergebnis: Die Ergebnisse bestätigen, dass ein systemisch-agiler Ansatz für die Kinder- und Jugendhilfe anschlussfähig ist und einen notwendigen Transformationsprozess anstoßen kann.
6 Ergebnisdiskussion: Kritische Reflexion der theoretischen Arbeit und der Identifizierung von Personalentwicklung als zentraler Gestalter des Transformationsprozesses.
7 Zusammenfassung und Ausblick: Abschließende Betrachtung, die betont, dass Personalentwicklung maßgeblich zur Zukunftsfähigkeit der Fachkräfte und Organisationen in der Kinder- und Jugendhilfe beiträgt.
Schlüsselwörter
Kinder- und Jugendhilfe, Personalentwicklung, New Work, New Social Work, Systemtheorie, Agilität, Pädagogische Professionalität, Führungskultur, Lernende Organisation, Fachkräftemangel, Kompetenzentwicklung, Organisationskultur, Selbstorganisation, Transformationsprozess, Personal Mastery.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Transformation der betrieblichen Personalentwicklung im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe durch die Einführung eines systemisch-agilen Ansatzes, um den Anforderungen einer neuen Arbeitswelt gerecht zu werden.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die pädagogische Professionalität, die Symbiose aus systemischer Haltung und agilen Methoden, die neue Rolle der Personalentwicklung sowie die Förderung von lernenden Organisationen.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist die Darstellung und Begründung einer systemisch-agilen Personalentwicklung, die förderliche Rahmenbedingungen schafft, damit Fach- und Führungskräfte in der Kinder- und Jugendhilfe ihre Professionalität ausbilden und halten können.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um eine reine Theoriearbeit, die aktuelle Konzepte aus der Systemtheorie, der Agilität und dem New-Work-Konzept wissenschaftlich reflektiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Fundierung (systemischer und agiler Ansatz) und die praktische Anwendung durch konkrete Maßnahmen der Personalentwicklung, unterteilt in on-the-job und off-the-job Formate.
Welche Schlagworte charakterisieren die Arbeit?
Die wichtigsten Schlagworte sind Kinder- und Jugendhilfe, New Social Work, systemisch-agile Personalentwicklung, pädagogische Professionalität und organisationale Transformation.
Inwiefern unterscheidet sich der Ansatz von traditioneller Personalarbeit?
Traditionelle Ansätze sind oft isolierte, administrative Einheiten. Der hier vorgeschlagene Ansatz sieht die Personalentwicklung als aktiven, strategischen Partner und Lerncoach, der die gesamte Unternehmenskultur partizipativ mitgestaltet.
Warum ist Digitalisierung ein Thema für die Kinder- und Jugendhilfe?
Obwohl Arbeit am Menschen den persönlichen Kontakt erfordert, bietet Digitalisierung notwendige Werkzeuge zur effizienten Vernetzung, Dokumentation und zur Unterstützung komplexer Arbeitsprozesse in dezentralen Strukturen.
- Citation du texte
- Mathias Haase (Auteur), 2023, New Social Work. Systemisch-agile Personalentwicklung im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1330663
