Unterrichtsstunde: Die goldene Bulle

Quellenanalyse mit historischen Originalen für Klasse 11


Unterrichtsentwurf, 2009

11 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe

Entwurf einer Unterrichtsstunde im Fach Geschichte/Sozialkunde

Klassenstufe: 11

1. Individuelle Kompetenzentwicklung des Unterrichtenden

In dieser Stunde soll verstärkt darauf geachtet werden, die Lehrerzentrierung (Sprachanteil) zu reduzieren und die Schüleraktivität weiter zu fördern. Darüber hinaus wird der Versuch unternommen, trotz der hohen Schülerzahl, möglichst viele Schüler aktiv in die Stunde einzubinden.

2. Thema der Unterrichtsreihe und entsprechende Einzelthemen

Thema der Reihe: Perioden deutscher Geschichte - Deutschland und seine Nachbarn (Teil I: Mittelalter: Deutschland und Frankreich)

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

Die Reihe schließt nahtlos an die vorhergehenden Themen an. Sie werden in den nächsten Wochenstunden singulär betrachtet und parallel mit der historischen Entwicklung Frankreichs verglichen.

3. Thema der Stunde

Methodenstunde zur Quellenanalyse in Hinblick auf die Frage, inwieweit die Goldene Bulle die Eintracht bei der deutschen Königswahl fördert.

Ziel ist es, die Analysekompetenz weiter auszubauen und zu festigen. Vorwiegend sollen die Schüler sich mit einer These auseinandersetzen und diese exemplarisch an Hand eines Quellentextes bearbeiten.

4. Kompetenzen und Standards

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

5. Unterrichtsvoraussetzungen

5.1 Allgemeine Unterrichtsvoraussetzungen

Seit Beginn des Schuljahres unterrichte ich in der Klasse 11 Geschichte für jeweils drei Wochenstunden. Der Kurs besteht aus 21 Schülern, davon 12 Mädchen und 9 Jungen. Ich schätze die gesamte Atmosphäre im Unterricht als positiv ein. Zum einen liegt es an der konstanten und fruchtbringenden Mitarbeit sowie einer überschaubaren Anzahl von Schülern. Störungen des Unterrichtes sind bisweilen nicht aufgetreten, was die allgemeine Situation zusätzlich verbessert.

Schwierigkeiten bestehen jedoch vor allem im Bereich der Motivation. Etwa 50 % der Schüler haben noch nicht erkannt, dass der Unterricht in einer 11. Klasse ein gewisses Maß an Selbst- und Eigenständigkeit verlangt. Mangelnde Bereitschaft, sich mit Themen oder Schwierigkeiten dezidiert auseinanderzusetzen ist die Folge.

[...]

Ende der Leseprobe aus 11 Seiten

Details

Titel
Unterrichtsstunde: Die goldene Bulle
Untertitel
Quellenanalyse mit historischen Originalen für Klasse 11
Note
2,0
Autor
Jahr
2009
Seiten
11
Katalognummer
V133854
ISBN (eBook)
9783640415854
ISBN (Buch)
9783640410958
Dateigröße
753 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Die Arbeit bzw. der Unterrichtsentwurf ist anonymisiert worden. Bei der Stunde handelt es sich um einen für Referendare obligatorischen Unterrichtsbesuch. Im Zentrum der Stunde steht die Arbeit mit einer Schriftquelle, welche die Schüler analysieren sollen. Anbei finden sich ein Arbeitsbogen mit Fragen für die Schüler, ein Tafelanschrieb und mögliche Lösungen.
Schlagworte
Goldene Bulle, 1356, Unterricht, Unterrichtsstunde, Lehrprobe, Sozialkunde, Quellen, Quellentexte, Königswahl, Altes Reich, Verfassung, Reichsverfassung, Quellenanalyse, Geschichte, Oberstufe, Gymnasium, Unterrichtsentwurf, Unterrichtseinheit
Arbeit zitieren
Thomas Mrotzek (Autor), 2009, Unterrichtsstunde: Die goldene Bulle, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/133854

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