Mein Ziel ist es zu untersuchen, in welchem Ausmaß Kinder und Jugendliche von Armut betroffen sind, welche Ursachen dieser Armut vorausgehen, welche Gruppen besonders betroffen sind und schließlich auch, wie die Folgen für die Betroffenen aussehen. Zum Schluß versuche ich noch einige Strategien vorzustellen, die zu einer Verbesserung und Sicherung der Lebensgrundlagen von Kindern und Jugendlichen beitragen können.
Im reichen Industrieland Deutschland sind immer mehr Menschen von Armut bedroht und die Angst vor Arbeitslosigkeit, Krankheit und finanziellen Notsituationen geht um. Von Armut ist schon lange nicht mehr nur das unterste Drittel der Gesellschaft betroffen. Armut nistet sich auch dort ein, wo man es gar nicht vermutet. Kinder und Jugendliche sind in einer besonders dramatischen Weise von der wachsenden Armut betroffen. Tatsächlich sieht es so aus, dass gerade Kinder in unserer Gesellschaft, aus unterschiedlichen Beweggründen, in Armut leben, womit nicht nur materielle Einschränkungen gemeint sind. Die Auswirkungen der Armut sind mehrdimensional, wie ich in der folgenden Arbeit darlegen werde.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Definitionsproblematik des Begriffs „Armut“
- Absolute und relative Armut
- Messung von Armut
- Ressourcenansatz
- Lebenslagenansatz
- Sichtbare Armut
- „Bekämpfte“ und „verdeckte\" Armut
- Bekämpfte Armut
- Verdeckte Armut
- Nicht monetäre Anzeichen für Armut
- Armut auf Zeit
- Lokale Unterschiede der Armut
- Spezifische Risikogruppen für Armut
- Alleinerziehende
- Kinderreiche Familien
- Ausländische Familien
- Auswirkungen von Armut auf Kinder und Jugendliche
- Psychische Folgen der Armut bei Kindern und Jugendlichen
- Gesundheitliche Beeinträchtigung
- Sozialentwicklung
- Bildung und Schulleistung
- Reaktion gegen sich selbst und gegen andere
- Jugendgangs als Folge von Armut?
- Strategien zur Armutsbekämpfung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit analysiert die Auswirkungen von Armut auf Kinder und Jugendliche in Deutschland. Sie untersucht das Ausmaß der Armut, die Ursachen, die betroffenen Gruppen und die Folgen für die Kinder und Jugendlichen. Das Ziel ist es, ein umfassendes Verständnis für das Problem der Kinderarmut zu entwickeln und Handlungsmöglichkeiten aufzuzeigen, um die Lebensgrundlagen von Kindern und Jugendlichen zu verbessern.
- Definition und Messung von Armut
- Risikogruppen für Armut
- Auswirkungen von Armut auf Kinder und Jugendliche
- Strategien zur Armutsbekämpfung
- Aktuelle Situation der Kinderarmut in Deutschland
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Problematik der Kinderarmut in Deutschland einführt und die Zielsetzung der Arbeit erläutert. Anschließend werden verschiedene Definitionen und Messmethoden von Armut diskutiert, wobei der Fokus auf absolute und relative Armut sowie auf den Ressourcen- und Lebenslagenansatz gelegt wird. Die Arbeit beleuchtet auch die Unterschiede zwischen sichtbarer und verdeckter Armut und zeigt die Bedeutung von nicht-monetären Armutsindikatoren auf.
Im weiteren Verlauf werden spezifische Risikogruppen für Armut, wie zum Beispiel Alleinerziehende, kinderreiche Familien und ausländische Familien, betrachtet. Die Auswirkungen von Armut auf Kinder und Jugendliche in den Bereichen psychische Gesundheit, körperliche Gesundheit, Sozialentwicklung, Bildung und Schulleistung sowie Verhalten werden untersucht. Die Arbeit zeigt auf, wie Armut zu einer höheren Wahrscheinlichkeit für psychische und gesundheitliche Probleme, Schwierigkeiten in der Sozialentwicklung, geringere Bildungsleistungen und Aggressionen führen kann.
Schließlich werden Strategien zur Armutsbekämpfung vorgestellt, die das Ziel haben, die Lebensgrundlagen von Kindern und Jugendlichen zu verbessern und Armut zu bekämpfen. Diese Strategien umfassen beispielsweise Maßnahmen zur Verbesserung der Bildung, der Beschäftigungsmöglichkeiten und der sozialen Sicherung.
Schlüsselwörter
Die Arbeit behandelt die Themen Kinderarmut, Armutsdefinitionen, Ressourcenansatz, Lebenslagenansatz, Risikogruppen, Auswirkungen von Armut auf Kinder und Jugendliche, psychische Folgen, gesundheitliche Beeinträchtigung, Sozialentwicklung, Bildung und Schulleistung, Strategien zur Armutsbekämpfung.
Häufig gestellte Fragen
Wie wird Armut bei Kindern definiert?
Es wird zwischen absoluter Armut (Existenzminimum) und relativer Armut (Unterschreiten des Durchschnittseinkommens) unterschieden. Bei Kindern wird oft der Lebenslagenansatz genutzt, der auch soziale Teilhabe berücksichtigt.
Welche Gruppen von Kindern sind besonders armutsgefährdet?
Zu den spezifischen Risikogruppen gehören Kinder von Alleinerziehenden, Kinder aus kinderreichen Familien sowie Kinder aus Familien mit Migrationshintergrund.
Welche psychischen Folgen hat Armut für Kinder?
Armut führt oft zu geringerem Selbstwertgefühl, Zukunftsängsten, sozialer Ausgrenzung und kann Verhaltensauffälligkeiten oder Reaktionen gegen sich selbst und andere auslösen.
Wie beeinflusst Armut die Bildungschancen?
Kinder in Armut haben statistisch schlechtere Schulleistungen, da ihnen oft der Zugang zu Fördermaterialien, außerschulischer Bildung und einem stabilen Lernumfeld fehlt.
Welche Strategien gibt es zur Bekämpfung von Kinderarmut?
Wichtige Ansätze sind die Verbesserung der sozialen Sicherungssysteme, gezielte Förderung in Kitas und Schulen sowie Maßnahmen zur besseren Vereinbarkeit von Familie und Beruf für Eltern.
- Quote paper
- Wiebke Boden (Author), 2002, Kinder in Armut. Spezifische Risikogruppen, Auswirkungen auf die Betroffenen und Strategien zur Bekämpfung von Armut, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/13463
