In der Volksschule Laab werden während des gesamten Schuljahres regelmäßig verschiedenste Aktivitäten (Ausflüge, Projekte, Veranstaltungen,...) mit den SchülerInnen durchgeführt, zum Teil auch zusammen mit anderen Volksschulen. Die Dokumentationen (Zeichnungen und Erlebnisberichte der SchülerInnen.) schreiben und zeichnen die SchülerInnen in so genannte Projekttagebücher. Anschließend werden einige Aufsätze und Zeichnungen von den LehrerInnen ausge-wählt, mit einer kurzen Projektbeschreibung der LehrerInnen und Fotos (virtuelle Bildergalerie) ergänzt und von mir als Web- und E-Learning-Betreuerin auf der Schulhomepage http://vslaab.eduhi.at/ eingepflegt.
Ab dem Schuljahr 2009/10 wird dieser letzte Arbeitsschritt durch den Einsatz eines Schulwikis umgestaltet. Das bedeutet, dass die SchülerInnen in Gruppenarbeit ihre im Deutschunterricht selbst verfassten Erlebnisberichte und im Zeichenunterricht erstellten Bilder mit Unterstützung der Lehrkräfte in einem Schulwiki präsentieren. Auf der Schulhomepage selbst wird unter dem Punkt „Schule-Aktiv“ nur noch eine kurze Projektbeschreibung der LehrerInnen und die Fotos (virtuelle Bildergalerie) zu sehen sein.
Im Kapitel 2 wird auf die Voraussetzungen und Ziele eingegangen, die für den Einsatz eines Wikis in der Volksschule wichtig sind.
Ein eigenes Kapitel 3 beschäftigt sich mit dem Nutzen und den Vorteilen, die ein Wiki bringt.
Anschließend werden im Kapitel 4 der technische Aufbau und die inhaltliche Struktur des Wikis beschrieben.
Kapitel 5 beschäftigt sich mit dem Ablauf bei der Arbeit mit dem Schulwiki und der Einordnung in die verschiedenen Lernmodelle.
Im vorletzten Kapitel 6 geht es um die praktische Umsetzung des Unterrichtskonzeptes.
Die Arbeit wird im Kapitel 7 mit einem Resümee und einem Ausblick abgeschlossen.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Voraussetzungen und Ziele
2.1 Voraussetzungen
2.2 Ziele
3 Nutzen und Vorteile
3.1 Nutzen für SchülerInnen
3.2 Nutzen für die Schule – Imageaufbau
4 Aufbau und Struktur des Wikis
4.1 Die Plattform Wikispaces
4.2 Festlegung der inhaltlichen Struktur des Wikis
5 Arbeitsablauf und Einordnung in die Lernmodelle
5.1 Der Arbeitsablauf
5.2 Einordnung in die Lernmodelle I-III
6 Praktische Umsetzung des Unterrichtskonzepts
6.1 Anpassung der Plattform
6.2 Praktische Umsetzung in der VS Laab
6.3 Herausforderungen bei der Arbeit mit dem Wiki im Unterricht
7 Resümee und Ausblick
7.1 Resümee
7.2 Ausblick
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, ein schulisches Unterrichtskonzept zu entwickeln und praktisch zu erproben, welches den Einsatz eines Wikis zur Dokumentation von Schülerprojekten in der Volksschule ermöglicht. Die zentrale Forschungsfrage befasst sich dabei mit der technischen und organisatorischen Implementierung eines Wikis im Unterrichtsalltag sowie dem pädagogischen Mehrwert für Schülerinnen und Schüler bei der digitalen Aufbereitung ihrer Lernergebnisse.
- Integration neuer Technologien im Volksschulunterricht
- Förderung der Medienkompetenz und des 10-Finger-Schreibsystems
- Strukturierung von Gruppenarbeit und kollaborativen Schreibprozessen
- Steigerung der Schultransparenz und des Imageaufbaus
- Praktische Herausforderungen und Lösungsstrategien im Unterrichtsalltag
Auszug aus dem Buch
6.3 Herausforderungen bei der Arbeit mit dem Wiki im Unterricht
Durch die Testwoche konnten folgende Erkenntnisse beim Umgang mit dem Wiki gemacht werden:
Die SchülerInnen brauchen verstärkte Betreuung, damit sie nicht vergessen, ihre sorgsam mit Texten und Bildern gestalteten Seiten zu speichern und wieder von vorne anfangen müssen, was nach einer gewissen Zeit zur Frustration führt. Von Vorteil ist die Tatsache, dass die SchülerInnen durch das gelernte 10-Finger-System, schon relativ schnell und fehlerfrei beim Abtippen sind. Trotzdem muss versucht werden, den Kindern das regelmäßige Speichern als Routine einzuprägen.
Bei der Abgabe der Feedbacks im Gruppengespräch muss die Klassenlehrerin mit großer Wahrscheinlichkeit anfangs noch unterstützend eingreifen, da in der Testwoche des Öfteren negative Aussagen gemacht wurden, und dies bei den SchülerInnen zum Teil zu Streitigkeiten geführt hatte.
Bei der Fehlerkorrektur muss anfangs ebenfalls darauf geachtet werden, dass es nicht zu gegenseitigen Löschvorgängen kommt.
Die LehrerInnen sind insgesamt extrem gefordert, weil bei der Arbeit am Computer eine gewisse Unruhe im Klassenzimmer entsteht, vor allem durch SchülerInnen, die nicht gerade am PC arbeiten, sie sehr aufpassen müssen, welche Fehlerkorrekturen vorgenommen werden und welche Feedbacks im Gruppengespräch abgegeben werden und sie darauf achten müssen, dass die SchülerInnen ihre Seiten regelmäßig speichern.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung erläutert den bisherigen Prozess der Projektdokumentation und die Umgestaltung durch den geplanten Einsatz eines Schulwikis ab dem Schuljahr 2009/10.
2 Voraussetzungen und Ziele: Hier werden die technischen Rahmenbedingungen sowie die pädagogischen Lernziele, wie das Üben des 10-Finger-Systems, definiert.
3 Nutzen und Vorteile: Dieses Kapitel beschreibt den pädagogischen Mehrwert für die Kinder sowie die Bedeutung des Wikis für die Außendarstellung der Schule.
4 Aufbau und Struktur des Wikis: Hier werden die Plattform Wikispaces erläutert und die inhaltliche Struktur des Wikis dargelegt.
5 Arbeitsablauf und Einordnung in die Lernmodelle: Dieses Kapitel erläutert den prozessualen Ablauf der Arbeit und ordnet diesen in theoretische Lernmodelle ein.
6 Praktische Umsetzung des Unterrichtskonzepts: Der Abschnitt beschreibt die konkrete Konfiguration des Wikis und die Erkenntnisse aus einem durchgeführten Probelauf in der Testwoche.
7 Resümee und Ausblick: Diese Kapitel fassen die Erfahrungen der Testphase zusammen und geben einen Ausblick auf die weitere Integration des Projekts in den Schulalltag.
Schlüsselwörter
Wiki, Schulwiki, Volksschule, 10-Finger-System, Unterrichtskonzept, Medienkompetenz, E-Learning, Gruppenarbeit, Projektdokumentation, Wikispaces, SchülerInnen, Lehrkräfte, Unterrichtsgestaltung, digitale Lernumgebung, Schulentwicklung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit dokumentiert die Erstellung und praktische Umsetzung eines Konzepts zur Nutzung eines Wikis als Werkzeug zur Projektdokumentation im Volksschulunterricht.
Welche zentralen Themenfelder behandelt das Werk?
Zentrale Themen sind der gezielte Einsatz von Web-2.0-Technologien in der Grundschule, die Förderung digitaler Kompetenzen und die Optimierung schulischer Kommunikationsprozesse.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das primäre Ziel ist die erfolgreiche Implementierung eines Schulwikis, in dem Schülerinnen und Schüler ihre im Unterricht verfassten Berichte und Bilder gemeinsam online präsentieren.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer praktischen Umsetzung und Erprobung eines Konzepts, wobei Erkenntnisse aus einer Testwoche systematisch dokumentiert und ausgewertet wurden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil befasst sich mit den Voraussetzungen, dem Nutzen, der technischen Struktur sowie dem konkreten Ablauf der Wiki-Arbeit und der Reflexion über Herausforderungen im Unterricht.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren das Projekt?
Die Arbeit lässt sich am besten mit Begriffen wie Schulwiki, Medienkompetenz, 10-Finger-System, Gruppenarbeit und Unterrichtsinnovation beschreiben.
Warum wurde die Plattform Wikispaces gewählt?
Wikispaces wurde gewählt, da es sich um eine kostenlose und benutzerfreundliche Plattform handelt, die keine aufwendige lokale Serverinstallation oder SQL-Datenbanken erfordert.
Welche spezifische Herausforderung ergab sich für die Lehrkräfte?
Die Lehrkräfte sahen sich mit der Herausforderung konfrontiert, neben der fachlichen Anleitung auch die technische Betreuung und die Moderation der sozialen Gruppendynamik am Computer sicherzustellen.
Wie wurde die Zielgruppe der Schülerinnen und Schüler vorbereitet?
Durch eine gezielte Testwoche und die vorangegangene Schulung im 10-Finger-System wurden die Kinder schrittweise an die Arbeit am Computer und die Wiki-Funktionen herangeführt.
- Citation du texte
- BSc Tamara Rachbauer (Auteur), 2009, Erstellung und praktische Umsetzung eines Unterrichtskonzeptes zum Einsatz eines Wikis in der Volksschule Laab, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/136850
