Blended Learning in Zeiten der Pandemie. Strategien für eine effektive Implementierung in Schulen


Hausarbeit, 2023

8 Seiten

Anonym


Inhaltsangabe oder Einleitung

Ziel dieser Hausarbeit ist es, das Konzept des "Blended Learning" in Schulen im Kontext der COVID-19-Pandemie zu erforschen und eine effektive Umsetzungsstrategie vorzuschlagen. Der Fokus liegt dabei auf den Mitwirkungsmöglichkeiten der Lehrkräfte, der Verbesserung der Schulqualität und der Integration des Ansatzes in das New Public Management. In einem hypothetischen Szenario wird die Einführung eines dreijährigen Landesprogramms "Blended Schools" in einem Berufsschulzentrum untersucht. Der Prozess wird durch die Bildung von drei Arbeitsgruppen strukturiert, welche jeweils unterschiedliche Aspekte des Projekts adressieren: die Verankerung von Blended Learning im Schulleitbild, die Ausarbeitung eines Plans für die Fortbildung der Lehrkräfte und die Erstellung eines didaktischen Konzepts zur Implementierung von Blended Learning. Trotz gemischter Reaktionen unter den Lehrkräften, setzt diese Arbeit einen klaren Fokus auf die Notwendigkeit und Potenziale des Blended Learning, insbesondere in Zeiten, in denen traditioneller Präsenzunterricht aufgrund von Lockdown-Maßnahmen eingeschränkt sein kann.

Details

Titel
Blended Learning in Zeiten der Pandemie. Strategien für eine effektive Implementierung in Schulen
Jahr
2023
Seiten
8
Katalognummer
V1368568
ISBN (eBook)
9783346901347
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Blended Learning, COVID-19-Pandemie, Schulqualität, Digitale Bildungsstrategien, New Public Management, Berufsschulzentrum, Implementierung, Online-Unterricht, Fortbildung der Lehrkräfte, Landesprogramm "Blended Schools", Lehrkraft, Mitwirkung, Didaktisches Konzept
Arbeit zitieren
Anonym, 2023, Blended Learning in Zeiten der Pandemie. Strategien für eine effektive Implementierung in Schulen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1368568

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