Die Arbeit soll eingehend einen differenzierten Überblick über die gängigen Definitionen des
Taktikbegriffs geben. Durch Vergleiche in der Literatur wird versucht, sämtliche
Auslegungen darzustellen und miteinander zu vergleichen. Außerdem werden die beiden
Begriffe Taktik/ Strategie gegenübergestellt und ausreichend erklärt.
Anschließend erfolgt eine genaue Darstellung der vorhandenen Modelle taktischen Verhaltens
in der Literatur, sowie deren Einordnung unter funktionalen Gesichtspunkten.
Des Weiteren werden methodische Überlegungen zum Taktiktraining angestellt, die das
Training der Taktik, die Vermittlung taktischer Kenntnisse und das Training taktischer
Fähigkeiten/ Fertigkeiten aufzeigen. Es werden ferner didaktische Mittel zur Vermittlung
taktischer Fähigkeiten präsentiert und auf deren Praxistauglichkeit hin untersucht.
Außerdem versucht diese Arbeit Möglichkeiten des effektiven Taktiktrainings aufzuzeigen
und anhand von Beispielen in ihrer Gültigkeit und Effizienz zu belegen.
Der Schlussteil der Belegarbeit zeigt eine komprimierte Zusammenfassung, der aus dem
Hauptteil der Arbeit erworbenen Kenntnisse und versucht eine abschließende Darstellung des
Begriffs „Taktik“ zu geben.
Auf Schwierigkeiten, wie auch die dazu gehörenden Lösungsmöglichkeiten wird hingewiesen
und genügend erklärt.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Begriffsdefinition: Taktik/ Strategie
3. Modelle taktischen Verhaltens( Phaseneinteilung)
4. Methodische Überlegungen zum Taktiktraining
4.1. Ziele des Taktiktrainings
4.2. Die Vermittlung und der Erwerb taktischer Kenntnisse
4.3. Das Training der Taktik
4.3.1. Das Training taktischer Fähigkeiten
4.3.2. Das Training taktischer Fertigkeiten
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit hat zum Ziel, ein fundiertes Verständnis für den Begriff der Taktik im Sport zu schaffen, bestehende theoretische Modelle zu analysieren und praxisnahe methodische Ansätze für ein effektives Taktiktraining abzuleiten.
- Differenzierte Definition und Abgrenzung der Begriffe Taktik und Strategie.
- Darstellung verschiedener wissenschaftlicher Modelle taktischen Verhaltens.
- Konkretisierung der Ziele und Aufgaben im Rahmen des Taktiktrainings.
- Systematische Erläuterung des Trainings von taktischen Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten.
- Untersuchung didaktischer Mittel unter Berücksichtigung verschiedener Leistungsniveaus.
Auszug aus dem Buch
4.3. Das Training der Taktik
Der Begriff Taktiktraining bezeichnet jene Trainingsart, deren Ziel es ist, alle für das taktische Verhalten im Wettkampf wichtigen Fertigkeiten und Fähigkeiten systematisch auszubilden, zu optimieren und zu stabilisieren. Das Taktiktraining baut auf gesicherten körperlichen Fähigkeiten und spprtartspezifischen motorischen Fertigkeiten auf.
Es versucht, 1. durch ein gezieltes Wahrnehmungs- und Reaktionstraining in standardisierten Entscheidungssituationen das taktische Denken anzuregen. 2. flexible Fertigkeiten (open skills) und variable Entscheidungsprogramme (Schemata) zu entwickeln, 3. die Fähigkeit zur Verschleierung (Täuschung, Finte) zu verbessern, 4. durch planmäßige psycho-physische Belastung das taktische Durchsetzungsvermögen zu stärken, 5. die Fähigkeit, die Erfolgsrisiken im Wettkampf einzuschätzen sowie 6. eine hohe Frustrationstoleranz auszubilden.
So beruht das Training der Taktik größtenteils auf die Ausbildung kognitiver und psychischer Fähigkeiten. Bei diesem Prozess stehen Ausbildungsinhalte wie der Entwicklung der Wahrnehmungsfähigkeit, der Antizipation, der Entschlusskraft, des Denkvermögens, der Orientierungsfähigkeit, der Beobachtung, der Reaktionsschnelligkeit im Mittelpunkt. All diese Prozesse beruhen auf bestimmte Erfahrungswerte, die je nach Ausbildungsgrad stark ausgeprägt sind und daher entsprechend schnell und reibungslos abgerufen werden können. Die obig aufgeführten Inhalte der Taktikschulung müssen meistens einzeln und speziell geschult werden, damit der Lernende sich voll und ganz auf die ihm zugewiesene Aufgabe konzentrieren kann. Gerade im Anfängerbereich muss darauf Wert gelegt werden, dass der Schüler nicht überbeansprucht wird und die Aufgabe nicht zu komplex wird. Das Erreichen von Teilzielen ist Hauptmerkmal in der Taktikausbildung im Anfängerbereich.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung skizziert das Ziel der Arbeit, einen Überblick über Taktikdefinitionen, Modelle und methodische Ansätze des Taktiktrainings zu geben.
2. Begriffsdefinition: Taktik/ Strategie: Das Kapitel definiert den Begriff Taktik und differenziert ihn von der Strategie, unter Einbeziehung verschiedener Autoren und taktischer Ebenen.
3. Modelle taktischen Verhaltens( Phaseneinteilung): Hier werden verschiedene in der Literatur existierende Modelle zur Beschreibung taktischer Handlungen und deren Phasenstruktur vorgestellt.
4. Methodische Überlegungen zum Taktiktraining: Dieses Kapitel erläutert die Ziele des Taktiktrainings und leitet methodische Ansätze zur Vermittlung von Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten ab.
4.1. Ziele des Taktiktrainings: Es werden die spezifischen Ausbildungsziele für Sportler definiert, um Anforderungen in Spielsituationen optimal zu bewältigen.
4.2. Die Vermittlung und der Erwerb taktischer Kenntnisse: Dieses Unterkapitel beschreibt den Lernprozess der moralischen, regeltechnischen und strategisch-taktischen Grundlagen.
4.3. Das Training der Taktik: Hier liegt der Fokus auf der systematischen Ausbildung und Stabilisierung der für den Wettkampf notwendigen Fertigkeiten und Fähigkeiten.
4.3.1. Das Training taktischer Fähigkeiten: Es wird erörtert, wie insbesondere kognitive und psychische Fähigkeiten gezielt geschult werden können.
4.3.2. Das Training taktischer Fertigkeiten: Dieses Kapitel widmet sich der praktischen Verfestigung und Realisation der Bewegungsaufgaben in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden.
Schlüsselwörter
Taktiktraining, Sportspiel, Taktik, Strategie, taktische Fähigkeiten, taktische Fertigkeiten, Handlungsantizipation, Wahrnehmungsfähigkeit, Entscheidungsprozess, Wettkampftaktik, kognitive Fähigkeiten, Leistungssteuerung, Trainingswissenschaft, Bewegungsgedächtnis, Spielintelligenz
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit dem komplexen Themenfeld der Taktik im Sport, ihrer theoretischen Einordnung sowie der praktischen Vermittlung und dem Training taktischer Kompetenzen.
Welches sind die zentralen Themenfelder?
Zentral sind die Definition von Taktik und Strategie, verschiedene wissenschaftliche Modelle taktischen Verhaltens, die Phasen des taktischen Trainings sowie die spezifische Ausbildung von Fähigkeiten und Fertigkeiten.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Das Ziel ist es, den Begriff Taktik differenziert aufzuschlüsseln und fundierte Ansätze für ein effektives, praxisorientiertes Taktiktraining im Leistungssport zu erarbeiten.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Es handelt sich um eine literaturgestützte theoretische Arbeit, die gängige Definitionen und Modelle aus der Trainingswissenschaft vergleicht und analysiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Darstellung von Phasenmodellen taktischen Verhaltens sowie in methodische Überlegungen, wie taktische Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten bei Anfängern und Leistungssportlern geschult werden.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit ist durch Begriffe wie Taktiktraining, Handlungsantizipation, taktische Fähigkeiten, Wettkampftaktik und kognitive Lernprozesse im Sport charakterisiert.
Wie unterscheiden sich taktische Fähigkeiten von taktischen Fertigkeiten in dieser Arbeit?
Taktische Fähigkeiten umfassen primär kognitive und psychische Voraussetzungen, während sich taktische Fertigkeiten eher auf die praktische Verfestigung und Realisation der Bewegungsaufgabe beziehen.
Welche Rolle spielt der Trainer im Taktiktraining laut der Arbeit?
Der Trainer fungiert als Vorbild und Übungsleiter, der für die spielnahe Gestaltung des Trainings, die Auswahl angemessener Schwierigkeitsgrade und das gezielte Feedback zur Selbstkontrolle verantwortlich ist.
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- Anonym (Author), 2006, Taktik und Taktiktraining, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/140707
