Die vorliegende Arbeit setzt sich mit dem politischen Engagement der Studierenden der Universität Luzern auseinander. Unter politischem Engagement wird sowohl das politische Interesse bzw. die psychologische Involvierung als auch die politische Partizipation verstanden. Es wird von folgender Fragestellung
ausgegangen: Sind Studierende der Politikwissenschaft im Vergleich zu Studierenden anderer Fachbereiche an der Universität Luzern aktiver im Hinblick auf ihr politisches Engagement? Die empirische Untersuchung zeigt, dass sie in Bezug auf das politische Interesse reger sind, meist aber nicht in Bezug auf die politische Partizipation.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Politisches Engagement
2.1 Begriffsklärung
2.1.1 Affekt und Kognition
2.1.2 Partizipation
2.2 Theoretische Perspektiven und Determinanten
3. Forschungsdesign
3.1 Fragestellung, Hypothese und Variablen
3.2 Operationalisierung
4. Methodische Konzeption / Dokumentation des Forschungsprozesses
4.1 Datenauswahl
4.2 Datenerhebung
4.3 Datenaufbereitung und Fehlerbereinigung
4.4 Datengüte
4.5 Datenauswertung
5. Auswertung der Daten
5.1 Stichprobe und Grundgesamtheit
5.2 Deskriptive Analyse
5.2.1 Interesse an Politik
5.2.2 Beteiligung an Wahlen und Abstimmungen
5.2.3 „Abstimmen und/oder Wählen ist die Pflicht eines Bürgers“
5.3 Multivariate Zusammenhänge
6. Schlussfolgerungen
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht das politische Engagement von Studierenden der Universität Luzern, wobei der Fokus auf dem Vergleich zwischen Politikwissenschaftsstudierenden und Studierenden anderer Fachbereiche liegt. Ziel ist es, den Zusammenhang zwischen dem Studium der Politikwissenschaft und dem Grad des politischen Engagements zu analysieren.
- Definition und Konzeptualisierung von politischem Engagement (Interesse vs. Partizipation)
- Empirische Analyse des politischen Interesses und Partizipationsverhaltens
- Überprüfung der Bedeutung des Studiengangs als politischer Sozialisationsfaktor
- Methodische Reflexion über Online-Umfragen in der sozialwissenschaftlichen Forschung
Auszug aus dem Buch
3.1 Fragestellung, Hypothese und Variablen
Zur Wiederholung nochmals die Formulierung unseres leitenden Forschungsinteresses: Sind Studierende der Politikwissenschaft (Haupt- oder Nebenfach) im Vergleich zu Studierenden anderer Fachbereiche an der Universität Luzern aktiver im Hinblick auf ihr politisches Engagement?
Die Fragestellung ist insofern (zunächst) deskriptiv, als wir das politische Engagement beschreiben und kategorisieren und dabei die Unterschiede zwischen Studierenden der Politikwissenschaft und denen anderer Fachbereiche herausarbeiten möchten. Die Fragestellung ist kausal-analytisch insofern, als wir die Tatsache, dass jemand Politikwissenschaft studiert, hypothetisch als Faktor dafür ansehen, dass die betreffende Person wahrscheinlich politisch aktiver partizipiert als Studierende anderer Fachbereiche. Anders gesagt: Wir wollen herausfinden, ob zwischen der unabhängigen Variable „Studium der Politikwissenschaft“ und der abhängigen Variable „politisches Engagement“ ein Zusammenhang besteht.
Daraus lässt sich folgende probabilistische Hypothese ableiten: Wenn Studierende an der Universität Luzern Politikwissenschaft im Haupt- oder Nebenfach belegen, dann ist es wahrscheinlich, dass diese aktiver im Hinblick auf ihr politisches Engagement sind als Studierende anderer Fachbereiche. So ergeben sich für uns folgende unabhängige Variablen: Studium an der Universität Luzern sowie Studienrichtung. Wir haben uns bei Letzterem entschieden, folgende Kategorisierung vorzunehmen: Politikwissenschaft / Rechtswissenschaft / andere. Wir sind uns durchaus bewusst, dass jede Kategorisierung die Ergebnisse verzerren kann. Unserer Meinung nach ist das Studium der Rechtswissenschaft jedoch von den anderen Fakultäten und Studienrichtungen hier im Modell klar abzugrenzen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung definiert das politische Engagement als essenziellen Bestandteil der Demokratie und führt in die spezifische Forschungsfrage bezüglich der Studierenden der Universität Luzern ein.
2. Politisches Engagement: Dieses Kapitel klärt die theoretischen Begriffe von Affekt, Kognition und Partizipation und diskutiert Determinanten wie Bildung und soziales Umfeld.
3. Forschungsdesign: Hier werden die Hypothesen entwickelt sowie die Variablen festgelegt, um den Zusammenhang zwischen dem Studium der Politikwissenschaft und dem Engagement empirisch zu prüfen.
4. Methodische Konzeption / Dokumentation des Forschungsprozesses: Dieses Kapitel dokumentiert die methodische Umsetzung, insbesondere den Einsatz einer Online-Umfrage und die Herausforderungen der Stichprobenbildung.
5. Auswertung der Daten: Die Daten werden deskriptiv und mittels multivariater Analysen ausgewertet, um Unterschiede im politischen Interesse und Wahlverhalten zwischen verschiedenen Fachrichtungen aufzuzeigen.
6. Schlussfolgerungen: Das Fazit fasst zusammen, dass Politikwissenschaftsstudierende zwar ein höheres politisches Interesse aufweisen, die Hypothese jedoch hinsichtlich der Partizipation nur eingeschränkt bestätigt werden kann.
Schlüsselwörter
Politisches Engagement, Politische Partizipation, Politische Involvierung, Politikwissenschaft, Studierende, Universität Luzern, Quantitative Sozialforschung, Online-Umfrage, Politische Sozialisation, Wahlverhalten, Demokratie, Partizipationsgrad, Politische Einstellung, Methoden der Politikwissenschaft, Datenqualität.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit?
Die Arbeit untersucht das politische Engagement von Studierenden der Universität Luzern mittels einer quantitativen Studie.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Im Mittelpunkt stehen die psychologische Involvierung, das politische Interesse und die tatsächliche Partizipation (z. B. Wahlverhalten) der Studierenden.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Es soll geklärt werden, ob Studierende der Politikwissenschaft ein aktiveres politisches Engagement zeigen als Studierende anderer Fakultäten.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Die Autoren nutzten einen standardisierten Online-Fragebogen und werteten die Daten quantitativ-statistisch aus (deskriptive und multivariate Analysen).
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Begriffsbestimmung, das Forschungsdesign, die methodische Dokumentation sowie die empirische Datenauswertung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit lässt sich primär über Begriffe wie politisches Engagement, Partizipation, Politikwissenschaft und quantitative Forschungsmethoden definieren.
Welchen Einfluss hat das Studium der Politikwissenschaft laut den Ergebnissen?
Die Ergebnisse zeigen, dass Politikwissenschaftsstudierende ein signifikant höheres politisches Interesse aufweisen, jedoch bei der tatsächlichen Partizipation keine deutlichen Unterschiede zu anderen Gruppen bestehen.
Wie bewerten die Autoren die Qualität der Daten?
Die Autoren weisen selbstkritisch darauf hin, dass aufgrund der freiwilligen Teilnahme (Selbstselektion) und einer begrenzten Rücklaufquote die Ergebnisse nur bedingt generalisierbar sind.
- Citation du texte
- Samuel Schmid (Auteur), Mirjeta Hoxha (Auteur), Bashkim Rexhepi (Auteur), Daniel Batliner (Auteur), Matthias Baumann (Auteur), Michael Gabathuler (Auteur), Samuel Schmid (Auteur), 2009, Politisches Engagement von Studierenden, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/142969
