Diese Hausarbeit untersucht die Grundformen des pädagogischen Handelns nach Prange/Strobel-Eisele, insbesondere das Zeigen als zentrale Grundform der Erziehung. Die Arbeit beginnt mit der Klärung grundlegender Konzepte wie Triangulation, pädagogische Differenz und Artikulation, bevor die vier elementaren Formen des Zeigens detailliert behandelt werden. Die Analyse erfolgt hauptsächlich durch Literaturstudien, wobei "Die Formen pädagogischen Handelns" von Klaus Prange und Gabriele Strobel-Eisele als Hauptquelle dient. Der Fokus liegt auf dem Verständnis der pädagogischen Praxis und ihrer zugrundeliegenden Regeln und Methoden im Kontext der Allgemeinen Pädagogik.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Grundbegriffe der Erziehung nach Prange/Strobel-Eisele
- Das Zeigen als die Grundform der Erziehung
- Das ostensive Zeigen: Die Übung
- Das repräsentative Zeigen: Die Darstellung
- Das direktive Zeigen: die Aufforderung
- Das reaktive Zeigen: Das Rückmelden
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Hausarbeit analysiert und erklärt die Grundform des pädagogischen Handelns nach Prange/Strobel-Eisele, insbesondere das Konzept des Zeigens. Sie setzt die Arbeit in den Kontext der Allgemeinen Pädagogik.
- Die Triangulation als grundlegendes Element des pädagogischen Handelns
- Die pädagogische Differenz zwischen Lernen und Erziehen
- Das Zeigen als Grundform der Erziehung mit seinen verschiedenen Arten
- Die Bedeutung der Artikulation, also der zeitlichen Organisation, im pädagogischen Handeln
- Die Rolle der Zeigeoperationen im pädagogischen Prozess
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema der Hausarbeit ein und erläutert die Grundzüge des pädagogischen Handelns nach Prange/Strobel-Eisele. Die zentralen Grundbegriffe der Erziehung werden im zweiten Kapitel behandelt. Hierbei werden die Konzepte der Triangulation, der pädagogischen Differenz und der Artikulation vorgestellt und erklärt. Das dritte Kapitel beleuchtet das Zeigen als die Grundform der Erziehung und analysiert seine vier elementaren Formen: Das ostensive Zeigen (Übung), das repräsentative Zeigen (Darstellung), das direktive Zeigen (Aufforderung) und das reaktive Zeigen (Rückmelden). Die Schlussfolgerungen der Hausarbeit werden im vierten Kapitel zusammengefasst.
Schlüsselwörter
Pädagogisches Handeln, Erziehung, Zeigen, Triangulation, pädagogische Differenz, Artikulation, Zeigeoperationen, Lernen, Erziehen, Allgemeine Pädagogik
- Citation du texte
- Anonym (Auteur), 2020, Die Grundformen des pädagogischen Handelns nach Prange/Strobel-Eisele. Analyse und Erklärung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1449217
