Diese Hauptseminararbeit beinhaltet einen direkten Vergleich der altisländischen Ívens saga mit der mittelhochdeutschen Version dieser Saga von Hartmann von Aue.
Es handelt sich dabei besonders um Unterschiede und Gemeinsamkeiten in Bezug auf Figuren, Handlungen, Örtlichkeiten, etc.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Vorbetrachtungen
- 2.1 Artusepik
- 2.2 Herkunft und Tradierung des Stoffes
- 2.3 Abgrenzung zwischen Saga und Ritterromans
- 2.4 Exkurs zum Doppelten Kursus
- 3. Vergleich Ívens Saga und Iwein
- 3.1 Ívens saga – Struktur und Inhalt
- 3.2 Gemeinsamkeiten zwischen Ívens Saga und Hartmanns Iwein
- 3.3 Unterschiede zwischen beiden Textfassungen
- 4. Schlussbetrachtungen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Seminararbeit analysiert die altisländische Rittersaga Ívens saga im Vergleich zum mittelhochdeutschen Ritterroman Iwein Hartmanns von Aue. Der Fokus liegt auf den Gemeinsamkeiten und Unterschieden beider Werke, insbesondere in Bezug auf die Darstellung von Abenteuern, Charakteren, Schauplätzen und Gewaltdarstellung. Dabei soll die Rezeption und Tradierung des Artusstoffes im Kontext beider Textfassungen untersucht werden.
- Die Artusepik als literarisches Genre und ihre Bedeutung in der mittelalterlichen Literatur
- Die Herkunft und Tradierung des Artusstoffes in Europa, mit besonderem Augenmerk auf Island und Deutschland
- Der Vergleich von Ívens saga und Iwein unter Berücksichtigung von Struktur, Inhalt, Charakteren und Erzählweise
- Die unterschiedlichen Schwerpunkte in der Darstellung von Ritterschaft, Gewalt und Abenteuer in beiden Texten
- Die Bedeutung von Symbolen und Motiven im Kontext der Artuslegenden
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Thematik der Seminararbeit vor und erläutert die Relevanz des Vergleichs zwischen Ívens saga und Iwein. Das zweite Kapitel bietet einen theoretischen Überblick über die Artusepik, die Herkunft und Tradierung des Artusstoffes sowie die Unterschiede zwischen Sagas und Ritterromanen. Das dritte Kapitel beleuchtet die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Textfassungen, insbesondere in Bezug auf Struktur, Inhalt, Charaktere und Erzählweise.
Schlüsselwörter
Die Arbeit befasst sich mit der Artusepik, insbesondere mit den Texten Ívens saga und Iwein Hartmanns von Aue. Zentrale Themen sind die Unterschiede und Gemeinsamkeiten der altisländischen Saga und des mittelhochdeutschen Ritterromans, die Darstellung von Ritterschaft, Gewalt und Abenteuer sowie die Rezeption und Tradierung des Artusstoffes in beiden Texten. Wichtige Schlüsselbegriffe sind: Artusepik, Saga, Ritterroman, Ívens saga, Iwein, Artus, Ritterschaft, Gewalt, Abenteuer.
Häufig gestellte Fragen
Was ist der Hauptunterschied zwischen einer Saga und einem Ritterroman?
Die Arbeit grenzt die altisländische Erzähltradition der Sagas von der höfischen Struktur und den Idealvorstellungen des mittelhochdeutschen Ritterromans ab.
Welche Werke werden in dieser Seminararbeit verglichen?
Verglichen werden die altisländische "Ívens saga" und der mittelhochdeutsche "Iwein" von Hartmann von Aue.
Wie wird Gewalt in der "Ívens saga" dargestellt?
Die Saga legt oft einen stärkeren Fokus auf die physische Härte und Realität der Kämpfe, während der Ritterroman Gewalt eher im Kontext ritterlicher Tugenden stilisiert.
Was bedeutet der "Doppelte Kursus" in der Artusepik?
Dies ist ein Strukturprinzip, bei dem der Held nach einem ersten Erfolg (Gewinn von Ehre/Frau) eine Krise durchlebt und sich in einem zweiten Abenteuerzyklus erneut beweisen muss.
Wie gelangte der Artusstoff nach Nordeuropa?
Der Stoff verbreitete sich über Übersetzungen französischer Vorlagen (wie die von Chrétien de Troyes) bis nach Island, wo er in die Form der Rittersagas adaptiert wurde.
Welche Rolle spielen Symbole und Motive in diesen Texten?
Motive wie die Quelle, der Löwe oder die ritterliche Rüstung dienen in beiden Fassungen dazu, die Entwicklung und den Status des Helden zu illustrieren.
- Quote paper
- Katja Kaiser (Author), 2008, Artusepik im Spannungsfeld nordeuropäischer Sagas und mittelhochdeutschen Ritterromanen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/146119
