Stundenauszug aus einem kleinen Filmprojekt zum Thema "Arbeit und Arbeitslosigkeit". Geeignet für eine 9. Klasse.
Das Projekt kam sehr gut an, sowohl bei der Seminarleitung als auch bei den Schülern.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Zur Unterrichtsreihe
- Verlauf des Vorhabens ¹
- 2. Thema der Stunde
- 3. Lernziele
- 4. Methodisch- didaktische Begründung
- Fazit
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterrichtsentwurf zielt darauf ab, die Schüler der Klasse 9c mit dem Thema „Arbeit und Arbeitslosigkeit“ auseinanderzusetzen und sie zu einem eigenständigen Standpunkt zu führen. Die Schüler sollen die persönlichen und gesellschaftlichen Konsequenzen von Arbeitslosigkeit erkennen und die Vorteile einer Erwerbstätigkeit verstehen.
- Die Bedeutung von Arbeit für die Existenzsicherung von Individuum und Gesellschaft
- Die Rolle von Arbeit für Selbstverwirklichung und politische Beteiligung
- Die Herausforderungen der Arbeitslosigkeit in der heutigen Zeit
- Die Bedeutung von Bildung und Qualifikation für den Arbeitsmarkt
- Die Möglichkeiten und Grenzen der staatlichen Arbeitsmarktpolitik
Zusammenfassung der Kapitel
Der Unterrichtsentwurf beginnt mit einer Einführung in die Unterrichtsreihe „Weimarer Republik“. Die Schüler werden mit den politischen Hintergründen und der Entstehung der Weimarer Republik vertraut gemacht, wobei ein Schwerpunkt auf der Weimarer Verfassung und den Grundrechten liegt. Die Unterrichtseinheit behandelt auch die Krisen der Weimarer Republik, insbesondere die Inflation und die Weltwirtschaftskrise, die zu einer hohen Arbeitslosigkeit führten.
Im Rahmen des projektorientierten Vorhabens sollen die Schüler einen Werbefilm zum Thema „Arbeit und Arbeitslosigkeit“ erstellen und auf YouTube veröffentlichen. Der Entwurf beschreibt die einzelnen Phasen des Projekts, von der Planung bis zur Umsetzung. Die Schüler sollen in Gruppen arbeiten und sich mit verschiedenen Aspekten des Themas auseinandersetzen.
Die Stunde, die im Entwurf beschrieben wird, ist die erste „aktive“ Planungsstunde. Die Schüler sollen in Gruppenarbeit erste Gedanken zum Inhalt des Videos entwickeln und diese schriftlich festhalten. Die Stunde soll mit einem Einstieg beginnen, in dem das Thema und das Ziel des Projekts erläutert werden. Anschließend sollen die Schüler in Gruppenarbeit erste Argumente und Formulierungen zu ihrem jeweiligen Unterthema erarbeiten. Die Stunde endet mit einer Sicherungsphase, in der die Ergebnisse der Gruppenarbeit präsentiert werden.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Weimarer Republik, Arbeitslosigkeit, Arbeit, Bildung, Qualifikation, Arbeitsmarktpolitik, Projektorientiertes Lernen, Film, YouTube, Werbefilm, Gruppenarbeit, Präsentation, Schüleraktivierung, Lebensweltbezug, Gegenwartsbezug.
- Quote paper
- Katharina Hardt (Author), 2010, Wir gegen Arbeitslosigkeit - Arbeitsteilige Erarbeitung grundlegender Aspekte und Beweggründe zum Thema „Arbeiten und Arbeitslosigkeit“, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/146932
