Bewertung von Werkstücken mit Hilfe eines Digitalmessschiebers:Praktischer Unterweisungsentwurf zur AEVO Ausbildung der IHK.
33 Seiten.
Inhaltsverzeichnis
- 1.0 Einleitung
- 1.1 Ausbildungsverfahren
- 1.2 Ausbildungsstufen
- 2.0 Ausbildungsvorraussetzung
- 2.1 Angaben zum Ausbilder
- 2.2 Angaben zum Auszubildenden
- 2.3 Angaben zur Prüfungssituation
- 2.4 Ausbildungsmittel
- 3.0 Unterweisungsverlauf
- 3.1 Vorbereitung des Ausbilders
- 3.2 Begrüßung
- 3.3 Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan
- 3.4 Groblernziel
- 3.5 Feinlernziele
- 3.6 Motivation
- 3.7 Unterweisungsmittel
- 4.0 Die Vier - Stufen - Methode
- 4.1 Vorbereiten
- 4.2 Vormachen
- 4.3 Nachmachen
- 4.4 Üben
- 5.0 Verlaufsplan
- 5.1 Schrittweise Vormachen und Nachmachen
- 5.2 Üben
- 6.0 Anlagen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieses Dokument dient als Entwurf für die praktische Durchführung einer Unterweisung im Bereich der Bewertung von Werkstücken mit Hilfe eines Digitalmessschiebers. Die Unterweisung soll den Auszubildenden befähigen, Werkstücke mithilfe des Digitalmessschiebers korrekt zu messen und zu bewerten.
- Anwendung der Vier-Stufen-Methode in der praktischen Ausbildung
- Korrekte Handhabung und Bedienung eines Digitalmessschiebers
- Bewertung von Werkstücken anhand von Messwerten
- Einordnung der Unterweisung in den Ausbildungsrahmenplan
- Praktische Anwendung des erworbenen Wissens in der Praxis
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 1.0 „Einleitung“ führt in die Unterweisung ein und erläutert das angewendete Ausbildungsverfahren, die Vier-Stufen-Methode. Kapitel 2.0 „Ausbildungsvorraussetzung“ beinhaltet Angaben zum Ausbilder, zum Auszubildenden, zur Prüfungssituation und den benötigten Ausbildungsmitteln. Kapitel 3.0 „Unterweisungsverlauf“ beschreibt die Vorbereitung des Ausbilders, die Begrüßung des Auszubildenden, die Einordnung der Unterweisung in den Ausbildungsrahmenplan und das Groblernziel der Unterweisung. Kapitel 4.0 „Die Vier - Stufen - Methode“ stellt die vier Stufen der Methode vor und erläutert die einzelnen Schritte. Kapitel 5.0 „Verlaufsplan“ skizziert den Ablauf der Unterweisung, einschließlich der schrittweisen Vorführung und des Übens. Kapitel 6.0 „Anlagen“ enthält zusätzliche Materialien, die für die Unterweisung benötigt werden.
Schlüsselwörter
Die Unterweisung konzentriert sich auf die Bewertung von Werkstücken mithilfe eines Digitalmessschiebers und beinhaltet Schlüsselbegriffe wie Vier-Stufen-Methode, handlungsorientierte Tätigkeiten, Ausbildungsrahmenplan, Prüfverfahren, Prüfmittel, Arbeitsergebnisse, Beurteilung und Dokumentation.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel dieser Unterweisung für Mechatroniker?
Das Ziel ist es, den Auszubildenden zu befähigen, Werkstücke mithilfe eines Digitalmessschiebers korrekt zu messen und die Ergebnisse fachgerecht zu bewerten.
Welche Lehrmethode wird in diesem Entwurf angewendet?
Es wird die klassische Vier-Stufen-Methode angewendet, die aus den Schritten Vorbereiten, Vormachen, Nachmachen und Üben besteht.
Welche Rolle spielt der Ausbildungsrahmenplan in der Unterweisung?
Die Unterweisung wird in den Ausbildungsrahmenplan eingeordnet, um sicherzustellen, dass die Lernziele den offiziellen Anforderungen der IHK-Ausbildung entsprechen.
Was wird unter dem Begriff Feinlernziel verstanden?
Feinlernziele beschreiben konkret beobachtbare Handlungen, die der Auszubildende nach der Unterweisung selbstständig ausführen kann, wie das fehlerfreie Ablesen des Messwerts.
Welche Ausbildungsmittel werden für diese Einheit benötigt?
Benötigt werden ein Digitalmessschieber, geeignete Übungswerkstücke, technische Zeichnungen und Dokumentationsunterlagen für die Messergebnisse.
- Citar trabajo
- Thomas Krawietz (Autor), 2010, Bewertung von Werkstücken mit Hilfe eines Digitalmessschiebers (Unterweisung Mechatroniker /-in), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/148692
