Das Verfassen von wissenschaftlichen Arbeiten in der musikalischen Forschung bietet sowohl inhaltlich analysierend hinsichtlich des leitenden Themas eines geschriebenen Textes, als auch bei der Betrachtung von dessen schreib-strategischem Verfahren ein immenses Facettenreichtum, welches es zu beleuchten gibt. Diese Arbeit nähert sich Letzterem, genauer: einer differenzierten Analyse von maßgebenden Schreibstrategien einer textgebundenen Arbeit im Bereich der Musikwissenschaft. An eine einleitende terminologische Betrachtung des "Schreibstrategie"-Begriffs fügt sich der Hauptteil dieser Abhandlung an - ein Vorstellen und Erläutern von den maßgeblich genutzten wissenschaftlichen Schreibstrategien, sowie ausgewählte, für einzelne Strategien repräsentative Textbeispiele. Im Anschluss erfolgt der Versuch des schreibmethodischen Übertrags auf das angrenzende Themengebiet der musikalischen Kompositionspraxis anhand ausgewählter Musikstücke.
Die hier gezeigten Informationen bzgl. der Strategien beziehen sich in vielen Fällen auf Hanspeter Ortners Buch „Schreiben und Denken“.
Inhaltsverzeichnis
- Vorwort - Was diese Arbeit bewirken soll
- Zum Begriff der Schreibstrategie
- Zusammenfassende Darstellung der zehn maßgebenden Strategien des Schreibens
- Anwendung einzelner Strategien bei
- 1. Musikwissenschaftlichen Texten
- 2. Musikalischer Kompositionspraxis
- Abschließende Worte
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit der Analyse von Schreibstrategien in musikwissenschaftlichen Texten und erforscht deren mögliche Übertragung auf die musikalische Kompositionsarbeit. Sie untersucht maßgebliche Schreibstrategien, die in der Musikwissenschaft Anwendung finden, und präsentiert exemplarische Textbeispiele.
- Der Begriff der Schreibstrategie und deren Charakteristika
- Zusammenfassende Darstellung der zehn maßgebenden Schreibstrategien
- Anwendung einzelner Strategien in musikwissenschaftlichen Texten
- Übertragungsversuch auf die musikalische Kompositionspraxis
- Analyse von Textbeispielen und Musikstücken
Zusammenfassung der Kapitel
Das Vorwort erläutert die Zielsetzung der Arbeit und die Bedeutung der Analyse von Schreibstrategien in der musikalischen Forschung. Das zweite Kapitel widmet sich der Definition des Begriffs "Schreibstrategie" und untersucht die charakteristischen Merkmale, die von Ortner in seinem Buch "Schreiben und Denken" beschrieben werden. Das dritte Kapitel präsentiert eine umfassende Darstellung der zehn maßgebenden Schreibstrategien, die Ortner identifiziert, und ordnet sie in drei Kategorien ein: Nicht-zerlegendes Schreiben, Aktivitäts-zerlegendes Schreiben und Produkt-zerlegendes Schreiben.
Das vierte Kapitel konzentriert sich auf die Anwendung einzelner Strategien in musikwissenschaftlichen Texten. Hier werden ausgewählte Textbeispiele vorgestellt und analysiert, um die praktische Umsetzung der Strategien zu veranschaulichen.
Schlüsselwörter
Schreibstrategien, Musikwissenschaft, Kompositionspraxis, Textanalyse, Musikstücke, Ortner, "Schreiben und Denken", "Flow-Schreiben", Aktivitäts-zerlegendes Schreiben, Produkt-zerlegendes Schreiben, Textbeispiele.
- Citar trabajo
- Timo Hollar (Autor), 2024, Grundlegende Strategien des Schreibens und deren Anwendung bei (musik-) wissenschaftlichen Texten, sowie einem Übertragungsversuch auf die musikalische Kompositionsarbeit, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1498043
