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Problemorientiertes Lernen


Term Paper (Advanced seminar), 2009

13 Pages


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

Konstruktivistische Lerntheorie

Konstruktivismus und problemorientiertes Lernen

Kennzeichen des problemorientierten Unterrichts

Historie des problemorientierten Unterrichts

Ziele des problemorientierten Unterrichts

Ablauf des problemorientierten Lernens
1. Phase: Die Situations- oder Problemanalyse
2. Phase: Die Problembearbeitung
3. Phase: Die Phase des erweitertes Problemverständnis bzw. der Problemlösung

Fertigkeiten im problemorientierten Unterricht

Arbeiten in Unterrichtsgruppen

Die Rolle der Lehrenden im problemorientierten Lernen

Möglichkeiten des problemorientierten Unterrichts im Studium

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 13 pages

Details

Title
Problemorientiertes Lernen
College
Humboldt-University of Berlin  (Institut für Erziehungswissenschaften)
Course
Lern- und Denkpsychologie
Author
Year
2009
Pages
13
Catalog Number
V150165
ISBN (eBook)
9783640641482
ISBN (Book)
9783640642335
File size
448 KB
Language
German
Keywords
Problemorientierung, konstruktivistische Lerntheorien, Siebensprung, Gruppenarbeit, POL, Konstruktivismus, Rolle der Lehrenden, PBL, Problembasiertes Lernen, Problemorientiertes Lernen, selbstgesteuertes Lernen
Quote paper
Doris Freyberg (Author), 2009, Problemorientiertes Lernen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/150165

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Title: Problemorientiertes Lernen


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