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Das erlebnispädagogische Schulsportkonzept

Ein Unterrichtsvorhaben zur Förderung des sozialen Lernens im Indoorbereich


Thèse de Bachelor, 2009

28 Pages, Note: 1,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Die Erlebnispädagogik im Schulsport
2.1 „Lernen durch Kopf, Herz und Hand“ – Die historische Entwicklung der Erlebnispädagogik von Rousseau bis Hahn
2.2 „Das Erlebnis als pädagogisches Mittel“ – Der erlebnisorientierte Schulsport

3. Die Ausprägung sozialen Lernens im Sportunterricht
3.1 Was ist soziales Lernen?
3.2 Die Bedeutung des sozialen Lernens für den Schulalltag

4. Legitimation des erlebnispädagogischen Schulsportkonzeptes durch den brandenburgischen Rahmenlehrplan für die Sekundarstufe I im Fach Sport

5. Abschnittsplanung und Stundenentwurf für die Förderung des sozialen
Lernens unter Einbeziehung des erlebnispädagogischen
Schulsportkonzeptes in der siebten Jahrgangsstufe
5.1 Abschnittsplanung
5.2 Stundenentwurf

6. Fazit

7. Literatur- und Quellenverzeichnis

Fin de l'extrait de 28 pages

Résumé des informations

Titre
Das erlebnispädagogische Schulsportkonzept
Sous-titre
Ein Unterrichtsvorhaben zur Förderung des sozialen Lernens im Indoorbereich
Université
University of Potsdam  (Institut für Sportwissenschaft)
Note
1,7
Auteur
Année
2009
Pages
28
N° de catalogue
V150484
ISBN (ebook)
9783640623082
ISBN (Livre)
9783640623259
Taille d'un fichier
538 KB
Langue
allemand
Mots clés
Schulsportkonzept, Unterrichtsvorhaben, Indoorbereich, Erlebnispädagogik, Erlebnis- und Abenteuersport, didaktische Konzepte, soziales Lernen
Citation du texte
André Blaschke (Auteur), 2009, Das erlebnispädagogische Schulsportkonzept, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/150484

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Titre: Das erlebnispädagogische Schulsportkonzept


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