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Erwerb von Gebärdensprache. Eine Analyse

Title: Erwerb von Gebärdensprache. Eine Analyse

Term Paper , 2002 , 31 Pages , Grade: 2

Autor:in: Tanja Vorderstemann (Author)

German Studies - Linguistics
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Summary Excerpt Details

Wie alle Gebärdensprachen ist auch die Deutsche Gebärdensprache eine visuell-motorische Sprache. Sie besitzt ein differenziertes Regelsystem, das sich
mit Hilfe von manuellen, sowie nicht-manuellen Mitteln ausdrückt. Ebenso wie die Lautsprachen unterliegen die Gebärdensprachen den gleichen sprachspezifischen Beschränkungen. In der Arbeit wird sowohl ihre grammatische Struktur und ihre Bildhaftigkeit dargestellt, als auch der Erwerb der Gebärdensprache - hinsichtlich Spracherwerb und Sprachverarbeitung - erläutert.

Excerpt


Inhaltsverzeichnis

  • Einleitung
  • Grundzüge der Gebärdensprache
    • Modalität
    • Bildhaftigkeit
    • Die grammatischen Module
  • Erwerb von Gebärdensprachen
    • Die Spracherwerbsfähigkeit
    • Bilingualismus in zwei Modalitäten
    • Die kritische Phase des Spracherwerbs
    • Babbeln
    • Wörter und Gebärden
    • Kombinationen von Gebärdenwörtern
    • Erwerb der phonologischen Einheiten
      • Erwerb der Handformen
      • Erwerb der Ausführungsstellen
      • Erwerb des Fingeralphabets
      • Die Sprachverarbeitung
    • Erwerb des Wortschatzes
    • Die Autonomie des Sprachsystems
    • Studie von Ricke, Bettger & Klima (1995)
    • Vom Lexikon zur Grammatik
    • Grammatische Nutzung der Mimik
    • Frühe Überlegenheit in der Raumverarbeitung
  • Sprachliche Erfahrungen und Spracherwerb
  • Fazit
  • Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit untersucht den Erwerb der Gebärdensprache bei gehörlosen Kindern mit gehörlosen Eltern und vergleicht diesen mit dem Lautsprachenerwerb hörender Kinder. Sie analysiert die Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Lernprozessen und beleuchtet die strukturellen Besonderheiten der Gebärdensprache im Vergleich zur Lautsprache. Die Arbeit beleuchtet die Frage, ob Gehörlosigkeit ein Defizit darstellt und hinterfragt die historische Entwicklung des Verständnisses von Gebärdensprache und ihrer Bedeutung für die sprachliche Entwicklung.

  • Spracherwerbsfähigkeit bei gehörlosen Kindern
  • Vergleich von Gebärdensprach- und Lautsprachentwicklung
  • Strukturelle Besonderheiten von Gebärdensprachen
  • Historische Entwicklung des Verständnisses von Gebärdensprache
  • Die Rolle der Gebärdensprache für die kognitive Entwicklung

Zusammenfassung der Kapitel

  • Einleitung: Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas Gebärdenspracherwerb vor dem Hintergrund der Situation hörgeschädigter Menschen in Deutschland dar und skizziert die Forschungsfrage, die im Mittelpunkt der Arbeit steht.
  • Grundzüge der Gebärdensprache: Dieses Kapitel beleuchtet die modalitätsspezifische Natur der Gebärdensprache als visuell-motorische Sprache und hinterfragt die Rolle der Bildhaftigkeit in der Sprache. Es geht auch auf die grammatischen Module der Gebärdensprache ein.
  • Erwerb von Gebärdensprachen: Dieses Kapitel befasst sich mit den verschiedenen Aspekten des Gebärdenspracherwerbs, wie die Spracherwerbsfähigkeit, Bilingualismus in zwei Modalitäten und die kritische Phase des Spracherwerbs. Es analysiert Phänomene wie das Babbeln, die Entwicklung des Wortschatzes und die Rolle der phonologischen Einheiten im Erwerbsprozess.
  • Sprachliche Erfahrungen und Spracherwerb: Dieses Kapitel beleuchtet den Einfluss von sprachlichen Erfahrungen auf den Spracherwerb. Es diskutiert die Auswirkungen der Umgebung und der Interaktion auf die sprachliche Entwicklung.

Schlüsselwörter

Gebärdensprache, Lautsprache, Spracherwerb, Gehörlosigkeit, Modalität, Bildhaftigkeit, Grammatik, Bilingualismus, kritische Phase, Sprachverarbeitung, Wortschatz, Sprachliche Erfahrungen, Kognition, Defizit, historische Entwicklung, Sprachforschung.

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Details

Title
Erwerb von Gebärdensprache. Eine Analyse
College
University of Frankfurt (Main)  (Institut für Deutsche Sprache und Litertur II)
Course
Spracherwerb im Lichte der modernen Linguistik
Grade
2
Author
Tanja Vorderstemann (Author)
Publication Year
2002
Pages
31
Catalog Number
V15096
ISBN (eBook)
9783638203166
ISBN (Book)
9783638643795
Language
German
Tags
Erwerb Gebärdensprache Analyse Gebärdenspracherwerbs Spracherwerb Lichte Linguistik
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Tanja Vorderstemann (Author), 2002, Erwerb von Gebärdensprache. Eine Analyse, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/15096
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