Leseprobe
Inhalt
1 Einleitung
2 Kompetenzanalyse und Entwurf einer Fertigkeiten- hierarchie
3 Bildung von Aufgabenklassen
3.1 Das Sequenzprinzip der vereinfachten Annahmen
3.2 Entwurf für eine Serie von Aufgabenklassen
3.3 Entwurf von Aufgabeklassen für qualitative Sozialforschung
4 Erstellen von Lernaufgaben
4.1 Unterscheidung zwischen Aufgabenklassen und Lernaufgaben
4.2 Modelle für Lernaufgaben und Unterstützungen
4.3 Beispiele für Lernaufgaben für die qualitative sozialwissenschaftliche Forschung in der Aufgabenklasse 1
5 Informationen zur Unterstützung der Lernenden
5.1 Unterstützende Informationen
5.2 Beispiele für unterstützende Informationen im Zusammenhang mit qualitativer Sozialforschung
5.3 Just-in-Time-Informationen
6 Lerntheorie und Aspekte des situierten Lernens
6.1 Lerntheoretische Überlegungen
6.2 Das situierte Lernen in Bezug auf das 4CID-Modell
7 Didaktische Szenarien im Zusammenhang mit dem 4CID-Modell
8 Unterstützende Medien
8.1 Primäres Medium
8.2 Sekundäre Medien
9 Zusammenfassung und Fazit
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Isolde Grabner (Autor:in), 2010, Das 4CID-Modell am Beispiel BildungswissenschafterIn im Bereich Forschung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/151136
Ähnliche Arbeiten
Kostenlos Autor werden
Kommentare