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Diagnostizieren, Fördern, Beurteilen

Lernprozesse auslösen


Seminar Paper, 2010

14 Pages, Grade: 1,0


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Bedingungsanalyse
2.1 Lernsituation
2.2 Beschreibung der Lerngruppe
2.3 Einzelne Schülerbeobachtungen

3 Durchführung der Unterrichtseinheit - Lernprozesse auslösen
3.1 Begründete Ziele und Zieltransparenz
3.2 Umsetzung und Implementierung geeigneter Instrumente und Maßnahmen
3.3 Prozess, Lernzuwachs und diagnostische Förderfunktion

4 Reflexion

5 Literaturverzeichnis

6 Anhang

Excerpt out of 14 pages

Details

Title
Diagnostizieren, Fördern, Beurteilen
Subtitle
Lernprozesse auslösen
College
Studienseminar für GHRF Offenbach  (Studienseminar für Haupt- und Realschule (GHRF) in Offenbach)
Course
DFB I
Grade
1,0
Author
Year
2010
Pages
14
Catalog Number
V151209
ISBN (eBook)
9783640631148
ISBN (Book)
9783640630844
File size
782 KB
Language
German
Notes
Der Arbeit wurden exemplarisch jeweils ein Selbsteinschätzungs- und ein Beobachtungsbogen beigefügt. Namen der Schülerinnen und Schüler wurden aus Gründen des Datenschutzes durch XXX ersetzt.
Keywords
Zaugg, Förderkreis, DFB, Neue Lernkultur, Leistungsbeurteilung, Formative Rückmeldung, Beobachtungsbogen, Selbsteinschätzungsbogen, (Portfolio), (Lerntagebuch), (Kompetenzraster), Paradies, Winter
Quote paper
Jan Schönherr (Author), 2010, Diagnostizieren, Fördern, Beurteilen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/151209

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Title: Diagnostizieren, Fördern, Beurteilen


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