WebQuests als Lernmöglichkeiten im Geschichtsunterricht


Dossier / Travail de Séminaire, 2009

17 Pages, Note: 13


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Was sind WebQuests?

3. Die verschiedenen Typen von WebQuests
3.1 Nach Dodge
3.2 Nach Moser

4. Der Aufbau von WebQuests

5. Die Vor- und Nachteile von WebQuests

6. „Die brennende Bibliothek des antiken Alexandria“ Ein WebQuest für den Geschichtsunterricht
6.1 Worum geht es? Wie ist der Aufbau? Was ist das Ziel?
6.2 Das didaktische Potential
6.3 Der Einsatz im Klassenraum

7. Fazit

8. Literatur und Links

Fin de l'extrait de 17 pages

Résumé des informations

Titre
WebQuests als Lernmöglichkeiten im Geschichtsunterricht
Université
Justus-Liebig-University Giessen  (Geschichts- und Kulturwissenschaften)
Cours
Transnationale Geschichtswerkstätten – Internetforen – WebQuests - Das Internet als Raum historischen Lernens
Note
13
Auteur
Année
2009
Pages
17
N° de catalogue
V151314
ISBN (ebook)
9783640628544
ISBN (Livre)
9783640628629
Taille d'un fichier
421 KB
Langue
allemand
Mots clés
lernmöglichkeiten, geschichtsunterricht, webquests
Citation du texte
Martin Stark (Auteur), 2009, WebQuests als Lernmöglichkeiten im Geschichtsunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/151314

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Titre: WebQuests als Lernmöglichkeiten im Geschichtsunterricht



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