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Kompetenzorientierte Gestaltung von Online-Unterricht in der Pflegeausbildung. Grundlagen zum Erwerb von Kompetenzen im E-Learning Unterricht

Title: Kompetenzorientierte Gestaltung von Online-Unterricht in der Pflegeausbildung. Grundlagen zum Erwerb von Kompetenzen im E-Learning Unterricht

Term Paper , 2021 , 28 Pages , Grade: 1,3

Autor:in: Sebastian Kwasek (Author)

Pedagogy - Job Education, Further Education
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Diese Hausarbeit untersucht die kompetenzorientierte Gestaltung von Online-Unterricht in der generalistischen Pflegeausbildung. Ziel ist es, die Vermittlung von beruflichen Handlungskompetenzen durch digitale Lehrmethoden zu optimieren, insbesondere vor dem Hintergrund der neuen Pflegeberufereform und der steigenden Bedeutung des E-Learnings in der Pflegepädagogik. Unter Berücksichtigung von Konzepten wie der Mediendidaktik und des Gov-I-Verfahrens werden didaktische Strategien vorgestellt, die die Kompetenzentwicklung im virtuellen Raum fördern sollen. Die Arbeit liefert praxisnahe Impulse für eine effektive Nutzung digitaler Lernangebote in der Pflegeausbildung.

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Inhaltsverzeichnis

  • Einleitung
  • Hauptteil
    • Mediendidaktik & E-Learning
      • Definition Mediendidaktik
      • Einsatz von digitalen Medien in Lehr- & Lernkontexten
      • Definition E-Learning
    • Kompetenzen
      • Definition Kompetenz
      • Fertigkeiten & Wissen
      • Qualifizierung
      • Kompetenzentwicklung
        • Phase 1: Wissensaufbau
        • Phase 2: Qualifikation
        • Phase 3: Wissenstransfer in die Praxis
        • Phase 4: Kompetenzentwicklung
      • Kompetenz in der generalistischen Pflegeausbildung
    • Kompetenzorientierte Gestaltung von Unterricht
      • Kompetenzorientierter Unterricht
      • Die drei Phasen der kompetenzorientierten Unterrichtsgestaltung
      • Kompetenzorientierter Unterricht nach dem GovI-Verfahren
    • Kompetenzorientierter E-Learning-Unterricht
      • Lernaufgaben
      • Konstruktion von E-Learning Angeboten
  • Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Hausarbeit untersucht die Grundlagen, die E-Learning-Unterricht erfüllen muss, um Kompetenzen in der generalistischen Pflegeausbildung zu vermitteln. Der Fokus liegt auf der Gestaltung kompetenzorientierten Unterrichts und dessen Übertragbarkeit auf E-Learning-Konzepte. Es werden weniger einzelne Tools vorgestellt, sondern die grundlegenden didaktischen Prinzipien beleuchtet.

  • Definition und Anwendung von Mediendidaktik und E-Learning im Kontext der Pflegeausbildung.
  • Kompetenzentwicklung und deren Phasen im Lernprozess.
  • Gestaltung von kompetenzorientiertem Unterricht, insbesondere nach dem GovI-Verfahren.
  • Übertragung der Prinzipien kompetenzorientierten Unterrichts auf E-Learning-Angebote.
  • Analyse der Möglichkeiten und Herausforderungen des Kompetenzerwerbs mittels E-Learning in der Pflege.

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik ein und beschreibt den Kontext der generalistischen Pflegeausbildung und den steigenden Bedarf an digitalem Unterricht. Kapitel 1 definiert Mediendidaktik und E-Learning und beschreibt den Einsatz digitaler Medien im Lehrkontext. Kapitel 2 erläutert das Kompetenzkonzept, seine Bestandteile und die Phasen der Kompetenzentwicklung. Kapitel 3 widmet sich der Gestaltung kompetenzorientierten Unterrichts und greift das GovI-Verfahren auf. Kapitel 4 behandelt die Lernaufgaben und Konstruktion von E-Learning-Angeboten im kompetenzorientierten Kontext.

Schlüsselwörter

Kompetenzorientierter Unterricht, E-Learning, Mediendidaktik, generalistische Pflegeausbildung, GovI-Verfahren, Kompetenzentwicklung, digitale Medien, Lernprozess.

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Details

Title
Kompetenzorientierte Gestaltung von Online-Unterricht in der Pflegeausbildung. Grundlagen zum Erwerb von Kompetenzen im E-Learning Unterricht
College
Fliedner University of Applied Sciences Düsseldorf
Grade
1,3
Author
Sebastian Kwasek (Author)
Publication Year
2021
Pages
28
Catalog Number
V1515286
ISBN (PDF)
9783389086070
ISBN (Book)
9783389086087
Language
German
Tags
Kompetenzorientierter Unterricht Pflegeausbildung E-Learning Mediendidaktik Pflegepädagogik Kompetenzentwicklung Pflegeberufegesetz generalistische Pflege Online-Lehre Kompetenz digitale Bildung Handlungskompetenz Lernaufgaben
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Sebastian Kwasek (Author), 2021, Kompetenzorientierte Gestaltung von Online-Unterricht in der Pflegeausbildung. Grundlagen zum Erwerb von Kompetenzen im E-Learning Unterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1515286
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