Ziel der Unterrichtseinheit: Die SuS schulen ihre visuelle Wahrnehmung. SuS nutzen visuelle Informationen um Rückschlüsse auf Schauplatz, Handlung und Personen zu ziehen.
Inhaltsverzeichnis
- Titel der Unterrichtsreihe: About a Boy
- Ziel der Unterrichtseinheit
- Einbettung der Stunde in den Zusammenhang der Unterrichtseinheit
- Charakterisierung Will
- Charakterisierung Marcus
- The Dead Duck Day
- Film, Gesamtstory
- Thema der Unterrichtsstunde
- Angestrebter fachlicher Lern- bzw. Kompetenzzuwachs
- Prozessbezogenes Ziel für diese konkrete Stunde
- Didaktischer Schwerpunkt
- Verlaufsplan
- Literatur
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtsstunde zielt darauf ab, den Schülern die visuelle Wahrnehmung im Kontext des Films "About a Boy" zu schulen. Dabei lernen sie, visuelle Informationen zu analysieren, Rückschlüsse auf Handlungsgeschehen, Schauplatz und Personen zu ziehen und Hypothesen zum Inhalt des Films zu entwickeln.
- Visuelle Wahrnehmung und Analyse von Filmausschnitten
- Hypothesenbildung und Interpretation von visuellen Informationen
- Kooperationsfähigkeit und Verantwortungsbewusstsein in Gruppenarbeit
- Entwicklung von Sprachkompetenz und kreativem Umgang mit Sprache
- Verständnis von Körpersprache und visuellen Verstehensstrategien
Zusammenfassung der Kapitel
Die Unterrichtsstunde setzt auf die Methode des "Silent Viewing", um die Schüler zur Konzentration auf die visuelle Ebene des Films zu motivieren. Durch die Analyse einer Filmszene sollen die Schüler, basierend auf ihrem Vorwissen über die Charaktere Will und Marcus, Hypothesen über den Inhalt der Szene entwickeln. Diese Hypothesen werden in Form eines Dialoges in Gruppenarbeit erarbeitet.
Schlüsselwörter
Visuelle Wahrnehmung, "Silent Viewing", Hypothesenbildung, Film, Gruppenarbeit, Dialog, Charakterisierung, "About a Boy", Will, Marcus, Handlungsgeschehen, Körpersprache.
- Citar trabajo
- Melissa Naase (Autor), 2010, Der Film "About a Boy". Entnehmen visueller Informationen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/153063
