Ziel der Unterrichtseinheit: Die SuS schulen ihre visuelle Wahrnehmung. SuS nutzen visuelle Informationen um Rückschlüsse auf Schauplatz, Handlung und Personen zu ziehen.
Inhaltsverzeichnis
1. Titel der Unterrichtsreihe: About a Boy
2. Einbettung der Stunde in den Zusammenhang der Unterrichtseinheit
2.1 Charakterisierung Will
2.2 Charakterisierung Marcus
2.3 The Dead Duck Day
2.4 Film, Gesamtstory
3. Thema der Unterrichtsstunde
4. Angestrebter fachlicher Lern- bzw. Kompetenzzuwachs
5. Prozessbezogenes Ziel für diese konkrete Stunde
6. Didaktischer Schwerpunkt
7. Verlaufsplan
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Unterrichtseinheit ist die Schulung der visuellen Wahrnehmung der Schülerinnen und Schüler, indem sie visuelle Informationen nutzen, um Rückschlüsse auf Schauplätze, Handlungen und Charaktere zu ziehen. Die zentrale Forschungsfrage bzw. der methodische Ansatz liegt darin, durch die Methode des "Silent Viewing" eine Filmszene ohne die Ablenkung durch den Ton zu analysieren, um so kreativ Hypothesen zum Handlungsverlauf und den Emotionen der Figuren zu entwickeln.
- Methodik des "Silent Viewing" zur Stärkung der visuellen Kompetenz
- Analyse und Charakterisierung der Figuren Will und Marcus
- Kreative Rekonstruktion von Dialogen auf Basis visueller Beobachtungen
- Förderung der Sozialkompetenz und Kooperationsfähigkeit durch Gruppenarbeit
- Transfer von Verstehensstrategien in den Alltag
Auszug aus dem Buch
Didaktischer Schwerpunkt
In dieser Stunde lernen die SuS einer Filmszene Informationen über Handlungsgeschehen zu entnehmen und stellen mögliche Hypothesen über den Inhalt auf. Dabei bringen sie ihr Vorwissen über die Charaktere ein. In Gruppenarbeit verfassen sie einen Dialog. Der Grad der fachlichen Zielerreichung lässt sich daran überprüfen wie nah die SuS an dem tatsächlichen Dialog liegen. Dabei müssen Aspekte wie das Brot im Wasser, der Bezug zum Kind, sowie die Einschätzung von Wills Charakter durch die Schüler erkannt werden.
Der Umgang mit neuen Medien ist im Kernlehrplan für Hauptschulen in NRW verankert. So sollen SuS Bildmaterial wesentliche Informationen entnehmen können, sowie Vorwissen und Kontextwissen nutzen, um auch implizit gegebene Informationen zu erschließen. Durch diese Unterrichtsstunde lernen die SuS kreativ mit Sprache umzugehen, was auch im Kernlehrplan vorgesehen ist.
Anhand der Methode des „Silent Viewing“ schulen die SuS in erster Linie ihre visuelle Wahrnehmung. Ohne durch den Ton abgelenkt zu sein, können sich die SuS auf die Bilder und Handlung konzentrieren. Dadurch, dass sie die Bilder nur sehen, erhöht sich die Neugier auf den Tonkanal. Durch das „Silent Viewing“ können die SuS den gezeigten Dialog kreativ rekonstruieren und dabei ihr Vorwissen einbringen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Titel der Unterrichtsreihe: About a Boy: Einführung in die thematische Reihe rund um den Film "About a Boy".
2. Einbettung der Stunde in den Zusammenhang der Unterrichtseinheit: Strukturierte Übersicht der vorangegangenen und aktuellen Lerninhalte innerhalb der Unterrichtsreihe.
3. Thema der Unterrichtsstunde: Spezifische Benennung der zu behandelnden Schlüsselszene "The Dead Duck Day".
4. Angestrebter fachlicher Lern- bzw. Kompetenzzuwachs: Definition der fachlichen Lernziele, insbesondere der Hypothesenbildung durch visuelle Analyse.
5. Prozessbezogenes Ziel für diese konkrete Stunde: Fokus auf die methodische Arbeit mit dem "Silent Viewing" sowie die Förderung von Kooperation.
6. Didaktischer Schwerpunkt: Erläuterung der methodischen Begründung und der didaktischen Reduktion zur Lernzielerreichung.
7. Verlaufsplan: Detaillierte tabellarische Darstellung des Unterrichtsablaufs inklusive Phasen, Sozialformen und Medieneinsatz.
Schlüsselwörter
About a Boy, Silent Viewing, Unterrichtsbesuch, Englischunterricht, visuelle Wahrnehmung, Hauptschule, Didaktik, Kompetenzzuwachs, Gruppenarbeit, Filmanalyse, Charakterisierung, Lernplan, Medienkompetenz, Hypothesenbildung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit dokumentiert die Planung und didaktische Konzeption eines Unterrichtsbesuchs im Fach Englisch, der sich mit einer Schlüsselszene aus dem Film "About a Boy" befasst.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen sind die Filmanalyse, der Einsatz neuer Medien im Unterricht, die Charakterisierung der Hauptfiguren sowie die Förderung kreativer Sprachproduktion.
Was ist das primäre Ziel der Stunde?
Das primäre Ziel ist es, durch die Methode des "Silent Viewing" die visuelle Wahrnehmung der Schüler zu schulen und sie zu befähigen, Hypothesen über Handlungen und Charaktere zu formulieren.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit stützt sich auf die Methode des "Silent Viewing" (stummes Betrachten), ergänzt durch Gruppenarbeit und eine zielgerichtete didaktische Reduktion gemäß des Kernlehrplans NRW.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil befasst sich mit der methodischen Begründung des "Silent Viewing", der didaktischen Reduktion der Filmszene und der Gestaltung der Arbeitsmaterialien zur Unterstützung der Schüler.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wichtigsten Schlagworte sind Silent Viewing, Filmanalyse, Englischunterricht, Medienkompetenz und kreatives Schreiben.
Warum ist das "Silent Viewing" für die Schüler hilfreich?
Es nimmt den Schülern die Angst vor dem Nichtverstehen des englischsprachigen Tons, da sie sich zunächst rein auf die visuelle Ebene konzentrieren und eigene Hypothesen entwickeln können.
Wie wird die Sozialkompetenz in der Stunde gefördert?
Durch die Arbeit in Gruppen lernen die Schüler, sich untereinander auszutauschen und gemeinsam die Verantwortung für das Ergebnis, in diesem Fall einen verfassten Dialog, zu tragen.
- Citation du texte
- Melissa Naase (Auteur), 2010, Der Film "About a Boy". Entnehmen visueller Informationen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/153063
