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Multikulturelle Schulen – Fluch oder Segen?


Dossier / Travail, 2009

16 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis:

Einleitung

1. Definitionen des Begriffs
1.1 SOR-SMC-Schulen
1.2 Großer Migrationshintergrund als Chance
1.3 Multi-Kulti als Problem

2. Ziele multikultureller Schulen
2.1 Sprachförderung
2.2 Integration
2.3 Schulerfolg
2.4 Interkulturelle Pädagogik

3. Vergleich „normale“ vs. „multikulturelle Schule“
3.1 Gemeinsamkeiten
3.2 Unterschiede

4. Gelungene Integration: Die Ganztagsschule St. Pauli in Hamburg

5. Multikulturelle Schulen - Fluch oder Segen

6. Resümee

7. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 16 pages

Résumé des informations

Titre
Multikulturelle Schulen – Fluch oder Segen?
Université
http://www.uni-jena.de/  (Erziehungswissenschaften)
Cours
Globales Lernen
Note
1,3
Auteur
Année
2009
Pages
16
N° de catalogue
V153527
ISBN (ebook)
9783640656721
ISBN (Livre)
9783640656813
Taille d'un fichier
477 KB
Langue
allemand
Mots clés
Multikulturelle Schule, Globales Lernen, Integration, SOR-MSC, Schule
Citation du texte
Annika Schalast (Auteur), 2009, Multikulturelle Schulen – Fluch oder Segen?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/153527

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