Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Aufbau der Arbeit
Abkürzungsverzeichnis
1. Einleitung
2. Informelles, politisches Lernen in digitalen Räumen - Stand der Forschung
2.1 Informelles Lernen im sozialen Umfeld
2.2 Der Kontext - Lernen in digitalen Räumen
2.3 Der Lernende - Mittelpunkt des informellen Lernprozesses
3. Ausgewählte Anwendungen des Web 2.0 - Besonderheiten, Lernmöglichkeiten, Konsequenzen für die Kompetenzentwicklung
3.1 Social Communities
3.2 Wikipedia
3.3 Weblogs
4. Der Kompetenzerwerb informeller politischer Bildung
5. Schlussbetrachtung und Ausblick
6. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 24 Seiten
- Arbeit zitieren
- Christine Streichert-Clivot (Autor:in), 2010, Informelles Lernen im Web 2.0 und dessen Bedeutung für die politische Erwachsenenbildung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/154019
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