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Informelles Lernen im Web 2.0 und dessen Bedeutung für die politische Erwachsenenbildung


Dossier / Travail, 2010

24 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Aufbau der Arbeit

Abkürzungsverzeichnis

1. Einleitung

2. Informelles, politisches Lernen in digitalen Räumen - Stand der Forschung
2.1 Informelles Lernen im sozialen Umfeld
2.2 Der Kontext - Lernen in digitalen Räumen
2.3 Der Lernende - Mittelpunkt des informellen Lernprozesses

3. Ausgewählte Anwendungen des Web 2.0 - Besonderheiten, Lernmöglichkeiten, Konsequenzen für die Kompetenzentwicklung
3.1 Social Communities
3.2 Wikipedia
3.3 Weblogs

4. Der Kompetenzerwerb informeller politischer Bildung

5. Schlussbetrachtung und Ausblick

6. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 24 pages

Résumé des informations

Titre
Informelles Lernen im Web 2.0 und dessen Bedeutung für die politische Erwachsenenbildung
Université
University of Kaiserslautern  (Distance & International Studies Center)
Cours
Master-Fernstudiengang „Erwachsenenbildung“
Note
1,3
Auteur
Année
2010
Pages
24
N° de catalogue
V154019
ISBN (ebook)
9783640665594
ISBN (Livre)
9783640665877
Taille d'un fichier
622 KB
Langue
allemand
Mots clés
informelles Lernen, web 2.0, Erwachsenenbildung, politische Bildung, twitter, facebook, wikipedia, blogs, Lernen
Citation du texte
Christine Streichert-Clivot (Auteur), 2010, Informelles Lernen im Web 2.0 und dessen Bedeutung für die politische Erwachsenenbildung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/154019

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