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Informelles Lernen im Web 2.0 und dessen Bedeutung für die politische Erwachsenenbildung


Term Paper, 2010

24 Pages, Grade: 1,3


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

Aufbau der Arbeit

Abkürzungsverzeichnis

1. Einleitung

2. Informelles, politisches Lernen in digitalen Räumen - Stand der Forschung
2.1 Informelles Lernen im sozialen Umfeld
2.2 Der Kontext - Lernen in digitalen Räumen
2.3 Der Lernende - Mittelpunkt des informellen Lernprozesses

3. Ausgewählte Anwendungen des Web 2.0 - Besonderheiten, Lernmöglichkeiten, Konsequenzen für die Kompetenzentwicklung
3.1 Social Communities
3.2 Wikipedia
3.3 Weblogs

4. Der Kompetenzerwerb informeller politischer Bildung

5. Schlussbetrachtung und Ausblick

6. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 24 pages

Details

Title
Informelles Lernen im Web 2.0 und dessen Bedeutung für die politische Erwachsenenbildung
College
University of Kaiserslautern  (Distance & International Studies Center)
Course
Master-Fernstudiengang „Erwachsenenbildung“
Grade
1,3
Author
Year
2010
Pages
24
Catalog Number
V154019
ISBN (eBook)
9783640665594
ISBN (Book)
9783640665877
File size
622 KB
Language
German
Keywords
informelles Lernen, web 2.0, Erwachsenenbildung, politische Bildung, twitter, facebook, wikipedia, blogs, Lernen
Quote paper
Christine Streichert-Clivot (Author), 2010, Informelles Lernen im Web 2.0 und dessen Bedeutung für die politische Erwachsenenbildung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/154019

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Title: Informelles Lernen im Web 2.0 und dessen Bedeutung für die politische Erwachsenenbildung


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