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Überblick über die bilingualen Unterrichtsmodelle in Deutschland


Trabajo Escrito, 2003

19 Páginas, Calificación: 2,2


Extracto


Inhaltsverzeichnis:

1. Einleitung

2. Definition und Zielsetzung der bilingualen Bildungsgange in 3 Deutschland

3. Faktoren fur die Entwicklung bilingualen Sachfachunterrichts

4. Motive fur die Einrichtung bilingualen Sachfachunterrichts

5. Modellversuch Wege zur Mehrsprachigkeit
5.1 Verteilung auf Bundeslander
5.2. Verteilung auf Schulformen
5.3 Einsatzpunkt des bilingualen Sachfachunterrichts
5.4 Anzahl der Sachfacher, die bilingual unterrichtet werden
5.5 Organisation des bilingualen Sachfachunterrichts
5.5.1 Additiver versus integrativer Typ
5.5.2 Zeitliche Organisation
5.5.3 Didaktisch-methodische Konzeption

6. Curriculare Grundlagen fur den bilingualen 15 Sachfachunterricht

7. Einbettung in das padagogische Profil der Schulen

8. Ausbildung fur den bilingualen Unterricht
8.1 Probleme und Perspektiven der Ausbildung fur den 18 bilingualen Unterricht

9. Resumee

Final del extracto de 19 páginas

Detalles

Título
Überblick über die bilingualen Unterrichtsmodelle in Deutschland
Universidad
University of Fribourg
Calificación
2,2
Autor
Año
2003
Páginas
19
No. de catálogo
V154448
ISBN (Ebook)
9783640670789
ISBN (Libro)
9783640670567
Tamaño de fichero
514 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Bilingualialität, Mehrsprachigkeit, Unterricht
Citar trabajo
Brigitte Rimus (Autor), 2003, Überblick über die bilingualen Unterrichtsmodelle in Deutschland, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/154448

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Título: Überblick über die bilingualen Unterrichtsmodelle in Deutschland


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