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Historisches Lernen im Geschichtsunterricht der fünften Klasse

Didaktische Hinweise für einen problemorientierten Anfangsunterricht


Essay, 2010

22 Pages


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

Prolog: Historisches Lernen und existenzielle Bezüge

1. Ausgangslage: Historisches Lernen in Sekundarstufe I

2. Der Problemorientierte Geschichtsunterricht

3. Kompetenzen und Kompetenzförderung

Fazit: „Kindheit im Wandel“ - existenzielle Bezüge

A. Abbildungsverzeichnis

B. Quellen- und Literaturverzeichnis

Excerpt out of 22 pages

Details

Title
Historisches Lernen im Geschichtsunterricht der fünften Klasse
Subtitle
Didaktische Hinweise für einen problemorientierten Anfangsunterricht
College
Martin Luther University  (Institut für Geschichte)
Author
Year
2010
Pages
22
Catalog Number
V156145
ISBN (eBook)
9783640698998
ISBN (Book)
9783640699209
File size
508 KB
Language
German
Keywords
Geschichtsunterricht, Klasse 5, Anfangsunterricht, Kompetenzorientierung, Historisches Lernen
Quote paper
Robert Griebsch (Author), 2010, Historisches Lernen im Geschichtsunterricht der fünften Klasse, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/156145

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Title: Historisches Lernen im Geschichtsunterricht der fünften Klasse


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