Der Unterricht mit Kindern mit Migrationshintergrund

Lernchancen und -hindernisse in interkultureller Erziehung


Dossier / Travail, 2009

18 Pages, Note: 2,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Schulische Situation ausländischer Kinder
1.1 Migrationshintergrund der Bevölkerung
1.2 Der bildungspolitische Anspruch und die bildungspolitische Realität
1.3 Sind Migrantenkinder wirklich sonderschulbedürftig?- Benachteilung und Ausgrenzung im Bildungsbereich

2. Überwindung von Nachteilen, Vorurteilen und Diskriminierung- Ziele, Aufgaben und Grenzen der Grundschule
2.1 Grundlagen und Ziele
2.1.1 Theoretische Überlegungen
2.1.2 Anforderungen an die Lehrkräfte
2.1.3 Lehrervorstellungen von einer integrationsfähigen Grundschule
2.1.4 Die Rolle des Spracherwerbs.
2.1.5 Innere Differenzierung als Möglichkeit der Förderung
2.2 Interkulturelle Erziehung und Kommunikation
2.2.1 Einleitung und Definition
2.2.2 Unterrichtsbeispiele und Kommentare zur interkulturellen Erziehung

3. Fazit

4. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 18 pages

Résumé des informations

Titre
Der Unterricht mit Kindern mit Migrationshintergrund
Sous-titre
Lernchancen und -hindernisse in interkultureller Erziehung
Université
University of Vechta
Note
2,0
Auteur
Année
2009
Pages
18
N° de catalogue
V156283
ISBN (ebook)
9783640685349
ISBN (Livre)
9783640685561
Taille d'un fichier
581 KB
Langue
allemand
Mots clés
Sachunterricht, Interkulturelle Erziehung, Lernchancen, interkulturelles Lernen, Migrationshintergrund, Interkulturell, Migranten, Migrantenkinder
Citation du texte
Sarah Weihrauch (Auteur), 2009, Der Unterricht mit Kindern mit Migrationshintergrund, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/156283

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