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Inhaltsverzeichnis
1. Konkretisierung des Arbeitsziels
2. ,Lector in fabula’ als Hintergrund für ,Sei passeggiate nei boschi narrativi’
2.1. Vergleich der Textgattungen
2.1.1. ,Lector in fabula’ als wissenschaftliche Abhandlung
2.1.2. ,Sei passegiate nei boschi narrativi’ als Vorlesung in schriftlicher Form
2.2. Aus ,Lector in fabula’ übernommene Ideen
2.2.1. Textbeispiele
2.2.2. Begriffe der allgemeinen Erzähltheorie
2.2.3. Ecos eigene Konzepte
2.3. Weiterentwickelte Konzepte und neue Begriffe in ,Sei
passeggiate nei boschi narrativi’
2.3.1. Die ,Wald’ – Metapher
2.3.2. Die Begriffe ,patto finzionale’ und ,privilegio aletico’
2.3.3. Die Weiterentwicklung des ,Modell-Lesers’
2.3.4. Das ,Verweilen’
2.3.5. Die Welt als unendlicher Roman
3. Konklusion
4. Literaturverzeichnis
- Quote paper
- Franziska Knogl (Author), 2001, Umberto Ecos Erzähltheorie - 'Lector in Fabula' und 'Sei passeggiate nei boschi narrativi' im Vergleich, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/157297
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