Luhmanns systemfunktionaler Ansatz - Schule als formale Organisation


Hausarbeit (Hauptseminar), 2008

22 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Gliederung

Einleitung

1 Terminologische Grundlagen

2 Formalisierung am Beispiel Schule

3 Funktionen und Folgen der Formalisierung
3.1 Formalisierung und Stabilitat
3.2 Informalitat und Elastizitat

Schlussbetrachtung

Literatur

Ende der Leseprobe aus 22 Seiten

Details

Titel
Luhmanns systemfunktionaler Ansatz - Schule als formale Organisation
Hochschule
Technische Universität Dresden  (Institut für Soziologie)
Veranstaltung
Luhmann-Lektüren: Ausgewählte Texte zur Gesellschaftstheorie Niklas Luhmanns
Note
2,0
Autor
Jahr
2008
Seiten
22
Katalognummer
V157397
ISBN (eBook)
9783640709243
ISBN (Buch)
9783640708994
Dateigröße
452 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Niklas Luhmann, Organisation, Organisationstheorie, formal, informal, formale Systeme, formale Erwartungen, System, Umwelt, Systemerhalt, Flexibilität, Anpassung, Stabilität, Rationalität, relative Invarianz, Erwartungsstruktur, Handlungen, Generalisierung, Konsens, Schule, Lehrerrolle, Schülerrolle, Rollenerwartungen, Mitgliedschaftsrolle
Arbeit zitieren
Ulrike Triebel (Autor:in), 2008, Luhmanns systemfunktionaler Ansatz - Schule als formale Organisation, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/157397

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