"Deutsches Sprache, schweres Sprache"

Über die Probleme von Kindern und Jugendlichen im deutschen Bildungssystem - mit einer kritischen Auseinandersetzung


Hausarbeit (Hauptseminar), 2010

32 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Ausgangslage
2.1. Migranten in der BRD und dem deutschen Bildungssystem
2.2. Curriculare Vorgaben im Fach Deutsch an niedersachsischen Hauptschulen
2.3. Ergebnisse aus PISA 2006

3. Mogliche Ursachen von Bildungsdefiziten bei Migranten

4. Wege aus dem Bildungsdefizit - Chancen fur Migranten durch Forderprogramme
4.1. Allgemeine Grundlagen
4.2. vorschulische Sprachforderung
4.2.1. Deutsch far den Schulstart
4.2.2. Das Kieler Modell
4.3. Sprachforderung in der Sek. I - ForMig

5. Konsequenzen und Erkenntnisse aus den Forder programmen - ein vergleichendes und kritisches Fazit

Bibliographie

Ende der Leseprobe aus 32 Seiten

Details

Titel
"Deutsches Sprache, schweres Sprache"
Untertitel
Über die Probleme von Kindern und Jugendlichen im deutschen Bildungssystem - mit einer kritischen Auseinandersetzung
Hochschule
Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig  (Institut für Germanisitk)
Veranstaltung
Mehrsprachigkeit in der BRD
Note
1,3
Autor
Jahr
2010
Seiten
32
Katalognummer
V157426
ISBN (eBook)
9783640698653
ISBN (Buch)
9783640698745
Dateigröße
550 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Bildungsdefizite, Migranten, Migrationshintergrund, PISA, Kerncurriculum, Förderprogramme, Sprachförderung, Deutsch als Zweitsprache, Daz, DaF, Deutsch als Fremdsprache, Bildungssystem
Arbeit zitieren
René Zach (Autor:in), 2010, "Deutsches Sprache, schweres Sprache", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/157426

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Titel: "Deutsches Sprache, schweres Sprache"



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